Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

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Razonam iento Verbal
I. In t e r p r e t a r el c o n t e n id o d e c a d a u n id a d in fo r m a tiv a
Este primer paso supone la capacidad para analizar y sintetizar el texto. El análisis consiste
en descomponer mentalmente el texto en sus unidades informativas, con el propósito de
identificar las relaciones que existen entre ellas, determinar la forma en que están organizadas,
y distinguir lo principal de lo accesorio. La síntesis es la reunión de los elementos para la
construcción de una nueva estructura de ideas que contenga lo sustancial del texto.
II.
I d e n t if ic a r la id e a p r in c ip a l d e l e je r c ic io
Este segundo paso es el más importante, ya que determinará la correcta identificación de
la oración impertinente. En el texto, pueden confluir varias ideas, por lo cual el estudiante,
mediante el análisis y la síntesis, debe descubrir aquella de mayor jerarquía. Justam ente esta
idea es la tesis central del texto. Esta tesis puede consistir en la formulación de problemas,
conceptos, juicios de valor o críticas. Puede contener objetivos, intenciones, propuestas
científicas, preferencias artísticas, etc. En un ítem de eliminación de oraciones, la idea principal
existe sobre la base de cuatro de las cinco unidades informativas del texto.
III.
E l e g ir la u n id a d in fo r m a tiv a im p e r t in e n t e
Esta elección supone reconocer aquella oración que se disocia, contradice o redunda. Para
garantizar la correcta elección de la oración por eliminarse, es recomendable verbalizar la idea
principal en un título que englobe a cuatro oraciones y ayude a identificar aquella oración
que no aporta al sustento de dicha idea.
E jem plo 1
(I) La palabra ballet, hija del italiano “bailare” (bailar), nació hace más de cinco siglos.
(II) De esa misma raíz derivan otras palabras conocidas, como la muy popular balada.
(III) El ballet se adaptó rápidamente a diversas necesidades culturales, entre las cuales
encontramos a la ópera, el teatro, etc. (IV) Luego, se convirtió en mixtura de culturas
como el italiano, el inglés, el francés y el moro. (V) Ya a mediados del siglo XVI, cualquier
danza coral interpretada como un entretenimiento de corte llevaba el nombre de ballet.
A) V B) I C) II D) III E) IV
Después de analizar y sintetizar los contenidos de cada unidad informativa, deducimos que
el texto trata sobre el o rigen y ev o lu ció n del b allet. En la primera oración, se consigna el
origen etimológico de la palabra ballet en el término italiano bailare (bailar). En la tercera,
se menciona la adaptación del ballet a otras expresiones culturales. En la cuarta, se refiere a
la incursión de esta danza en otros ámbitos nacionales de cultura. Finalmente, en la quinta
oración, se hace alusión a la trivialización de su sentido. Como se aprecia, la impertinencia
de la segunda oración es evidente, ya que se disocia del contenido global de las otras cuatro
al hablarnos del origen etimológico del término balada. Respuesta C.
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