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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

SOLUCIÓN - PRUEBA N° 2<br />

I. En el ejercicio se da a enter que en la práctica del arte, en este caso la pintura, las obras están<br />

sujetas a renovación constante y van hacia el perfeccionamiento. En la primera parte de la<br />

oración se requiere del conectar adversativo pero, pues a pesar que es el mismo pintor, los<br />

cuadros variarán. La segunda parte se aboca a explicar lo anteriormente afirmado, es por ello<br />

que requerimos del conector causal pues. Y como la renovación es constante, se necesita de<br />

la preposición h asta que indique el límite que es la muerte. En consecuencia los conectares<br />

pertinentes para el ejercicio son: pero, pues, hasta.<br />

Respuesta I t l<br />

2. En el ejercicio planteado, se entiende que los muros aludidos representan la tiranía y la acción<br />

de embestir representa la protesta. Entonces, los opresores se darán cuenta que el cambio, la<br />

revolución, es inminente y no se va a poder evitar. Necesariamente, los trabajadores se van<br />

a tener que lanzar contra los muros, contra la tiranía. Esos opresores y depredadores caerán<br />

decisiva e inevitablemente. En conclusión, los conectares que le dan sentido a la oración son:<br />

contra, y, e.<br />

Respuesta Q<br />

3. Se sugiere, en la expresión, que si nos trazamos una meta debemos pensar también en cómo<br />

llegar a ella, pues de nada valdría saber a dónde ir sin saber cómo ir. En la primera parte<br />

del ejercicio se utilizará el conector copulativo y, para fusionar dos actitudes: “emprender<br />

un camino y dejar de tantear muchos”. La parte siguiente: “esto último no es caminar”<br />

cumple un papel explicativo por lo cual utilizaremos el conector causal pues. Y al final los<br />

términos “no es caminar” y “andar vagabundo” por guardar oposición, serán enlazados con<br />

el conector adversativo sino.<br />

Respuesta<br />

4. La oración se inicia con una actitud de rechazo a hablar de negocios y en la segunda parte<br />

se informa la doble causa de esa actitud. Para indicar que no habló y tampoco respondió las<br />

preguntas, utilizamos el conector ni. Luego usamos pues para explicar la razón de la actitud<br />

asumida. Finalmente, para que haya tom ado la resolución de no hablar, el motivo ha tenido<br />

que ser tanto el aspecto económico como político; los enlazamos con la y. En resumen, los<br />

conectares necesarios para restituir el sentido de la oración son; ni. pues. y.<br />

Respuesta<br />

156<br />

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