Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

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Razonamiento Verbal
16. El ejercicio versa sobre la cau sa del sufrim iento am oroso. El autor señala que muchos
hombres sufrimos porque nos dam os cuenta que el am or no es recíproco. La regla fundamental
es, para la mayoría, que el amor sea mutuo, pues de lo contrario, connota fracaso. Así,
la oración cuarta expresa una contradicción, ya que niega toda influencia emocional en el
hombre, lo cual desmerece al resto de las informaciones.
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17. Las ideas vertidas en la lectura se orientan a ilustrarnos sobre la ed u cación com o un
p roceso com plejo, considerando que, más allá de los elementos que implica, la educación
abarcaría otros muchos aspectos, que si bien no se mencionan, se infiere que se trata de
factores económicos, políticos, sociales, etc. Y si leemos la quinta oración, observamos que
incurre en una redundancia, al repetir lo ya aseverado en la oración tercera, por lo cual no
aporta nada nuevo a la tesis.
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18. En las oraciones nos dam os cuenta que el autor explica por qué la arquitectura no es
una profesión fría. Y lo hace afirmando que los arquitectos, vuelcan sus inquietudes y
vivencias, mantienen una búsqueda constante de un lenguaje arquitectónico para expresar
en sí lo que piensan o sienten. Empero, la tercera oración se disocia del asunto central al
referirse al carácter disciplinado de este arte.
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19. El texto se aboca a ilustrarnos básicamente sobre la ancianidad y su s características,
tanto en la cuestión física como en el temperamento. Nos afirma que el anciano se torna
débil, se desinteresa de la vida, a veces se vuelve desconfiado, otras dem asiado optimista.
Mas, la primera oración, si bien se refiere a la vejez, no nos brinda información que indique
una característica del anciano, sino que más bien señala el inicio de esta etapa. Entonces, por
desvincularse, la eliminamos.
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20. El planteamiento central del ejercicio es el carácter b á sico de la profesión del
m agisterio para el cultivo de otras profesiones. El autor observa que el maestro pone
los conocimientos para otra profesión, y que por ello es recordado. Además todos aquellos
que han conquistado altas metas recuerdan con entrañable cariño a sus maestros. Pero la
segunda oración se refiere a características de la personalidad del maestro, desvinculándose,
pues, del tem a central.
Respuesta KJ|
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