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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

18. Se centra el texto en el tem a de la oligarquía y las variantes que existen en esta forma de<br />

gobierno. El texto plantea un criterio de ordenamiento por generalidad. Iniciamos el ejercicio<br />

con la oración (<strong>II</strong>) que plantea la gran variedad de gobiernos que existen; más nos abocaremos<br />

a la oligarquía (IV), hablando de ella, podem os mencionar los tipos (1), especificados en la<br />

oración (<strong>II</strong>I). Finalmente detallamos una de estas formas de oligarquía: la plutocracia (V).<br />

Así, obtenemos el siguiente orden <strong>II</strong> - IV - 1 - <strong>II</strong>I - V.<br />

Respuesta<br />

19. El ejercicio trata, fundamentalmente, sobre la metáfora y está planteado para ser ordenado<br />

con una pauta de generalidad. La idea más general está presente en la oración (I). Luego,<br />

una de aquellas figuras literarias es la metáfora la cual pasaremos a definir (IV). Se plantea,<br />

después, ejemplos de autores que se ha, especializado en las metáforas (<strong>II</strong>I) y las novelas de<br />

dichos autores en donde se destacan las metáforas (<strong>II</strong>). Hay que destacar el hecho de que las<br />

oraciones están planteadas a m anera de subtítulos.<br />

Entonces, la secuencia lógica de las ideas es I - IV- <strong>II</strong>I - <strong>II</strong>.<br />

Respuesta J<br />

20. El tema del texto gira en torno a las artes liberales, en especial al origen de las mismas. El<br />

criterio de ordenamiento que debe primar en el ejercicio es el expositivo, ya que se centra en<br />

el origen y la pérdida de vigencia de un concepto. La primera oración en el orden será la (<strong>II</strong>I)<br />

que plantea el surgimiento de la noción; luego destacamos el ámbito griego y la concepción<br />

de éstos acerca del arte liberal (IV), la oración que sigue (I) plantea una ejemplo de arte liberal<br />

según los griegos. Finalmente la oración (<strong>II</strong>) plantea la decadencia de ese concepto helénico<br />

de arte liberal.<br />

En resumen, el orden lógico es <strong>II</strong>I- IV- 1- <strong>II</strong>.<br />

Respuesta Q|<br />

406<br />

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