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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

Al analizar los enunciados considerando el título, vemos que el ejercicio tiene dos planos:<br />

el primero, destaca el valor táctico de la batalla de Austerlitz; el segundo, narra y explica la<br />

batalla. A partir de este análisis, notamos que la idea central está en el enunciado IV, donde<br />

se resalta el significado de la batalla. Este enunciado constituye la tesis del autor, y por ser la<br />

idea de mayor jerarquía, está llamada a encabezar el nuevo orden, seguido del enunciado I,<br />

en el que se explica el por qué de la denominación de batalla “modelo”. Lo que viene luego,<br />

es un recuento breve de la batalla, del siguiente modo: V, Napoleón finge una retirada; <strong>II</strong>, la<br />

táctica hace que el enemigo se divida; y <strong>II</strong>I, aniquilamiento del ejército austro-ruso. El mejor<br />

orden para el ejercicio es, por tanto, IV- 1-V- <strong>II</strong> - <strong>II</strong>I. Respuesta E.<br />

<strong>II</strong>I.<br />

C r it e r io d e t e m p o r a l id a d o c r o n o l o g ía<br />

El criterio de temporalidad, también denom inado de cronología, plantea que el texto<br />

debe ordenarse según la secuencia natural de los acontecimientos en la línea del tiempo,<br />

generalmente em pezando por el pasado y culminando en el futuro. La secuencia de tiempo<br />

puede establecerse de acuerdo a datos explícitos, como horas, días, años y épocas; aunque<br />

puede existir también en forma implícita, de modo que el lector debe saber distinguir cuándo<br />

una determinada etapa antecede necesariamente a la otra, independientemente de si<br />

se especifica o no el momento exacto de su realización. Por ejemplo, si vamos a disertar<br />

sobre una sesión laboral, lo lógico sería empezar hablando de la convocatoria; luego,<br />

contaríamos los pormenores de la asamblea, y finalmente mencionaremos los acuerdos<br />

tomados. Ahora veamos un ejemplo de aplicación.<br />

Sem blanza de Luis de Góngora<br />

I. Estudia en Salamanca y su fama de poeta se divulga rápidamente.<br />

<strong>II</strong>.<br />

<strong>II</strong>I.<br />

IV.<br />

Se adhiere al movimiento literario denom inado culteranismo.<br />

Entre sus obras culteranas, publica Soledades y La Galatea, las cuales lo consagran.<br />

Córdova lo ve nacer con el nombre Luis Góngora y Argote y pronto siente vocación<br />

religiosa.<br />

A) IV-I-<strong>II</strong>-<strong>II</strong> B) <strong>II</strong>-IV-I-<strong>II</strong>I C) IV-I-<strong>II</strong>-<strong>II</strong><br />

D) I - IV - <strong>II</strong> - <strong>II</strong>I E) IV-<strong>II</strong>I-l-<strong>II</strong><br />

A medida que avanzamos en el estudio de los criterios, notamos que éstos no son un<br />

listado de principios rígidos, sino más bien un conjunto de pautas que guían el ordenamiento<br />

de las ideas. Por ejemplo, en el ejercicio Semblanza de Luis de Góngora, prima una secuencia<br />

narrativa de la vida de un gran personaje, empezando por su nacimiento y culminando en<br />

su consagración. Por eso, irá al inicio el enunciado IV, donde se indica a Córdova como cuna<br />

de Góngora. Luego, va el enunciado I, ya que según el orden cronológico, corresponde<br />

hablar ahora de su formación académica. Como se alude también a su fama de poeta, sigue<br />

el enunciado <strong>II</strong>, en que se señala su adhesión al culteranismo, para culminar, así, con el<br />

enunciado <strong>II</strong>I, para citar las obras que finalmente consagran a Góngora como escritor. Esa es<br />

la secuencia correcta de cronología: IV -1 - <strong>II</strong>- <strong>II</strong>I. Respuesta C.<br />

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