Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

More documents

Recommendations

Info

Lumbreras Editores Razonamiento Verbal n i. C aracterísticas Son las cualidades particulares que sirven para establecer el carácter o la naturaleza del tema. A través de las características, podem os distinguir con mayor precisión el objeto del discurso. IV. T ipo s o C l a ses Son los múltiples casos comprendidos en el tema. Cada tipo o clase comparte los rasgos generales del tema, pero posee uno o más rasgos particulares que lo distinguen de los demás. v. C o n c lu s ió n Es la idea final que se desprende de todo lo expuesto en el discurso. En ella se expresa, según sea el caso, una enseñanza, una recomendación, una aplicación o una proyección de lo sostenido en el texto. Veamos un ejemplo Las c a lc u la d o ra s I. Hace muchos siglos, un cuadro de m adera con alambres y bolitas corredizas -el ábacose usaba para realizar y enseñar el conteo de objetos. II. Existe diversos tipos de calculadora: financiera, científica y de uso común. III. Del latín calculus, “piedrecilla” (la que servía para contar en otro tiempo), calculadora es el aparato electrónico m oderno con que se hace cálculos matemáticos. IV. Las calculadoras del futuro llegarán a integrar estas y otras funciones en un pequeño dispositivo adherible a una pulsera. V. Se caracteriza por ser portátil, exacta y tener una memoria relativamente espaciosa. A) III-V-II-IV-I B) III-IV-I-II-V C) I-V-III-II-IV D) I-II-III-V-IV E) I-III-V-II-IV Luego de leer los diferentes enunciados, notamos que existe una secuencia convencional implícita. Así, el punto de partida para hablar sobre LAS CALCULADORAS, será el enunciado I, donde aparece un antecedente de la calculadora: el ábaco; luego, sigue el enunciado III, en el que está la definición etimológica y actual de la calculadora; enseguida, el enunciado V, características; después, el enunciado II, tipos de calculadora; y finalmente, a modo de conclusión, el enunciado IV, que es una proyección de lo que serán las calculadoras en el futuro. Por ende, el ejercicio se ajusta mejor al orden I-II1-V-JI-IV; Respuesta E. 312 www.FreeLibros.me
CAPÍTULO IV Plan de redacción E SQ U E M A G E N E R A L PARA O B T E N E R LAS ID E A S ANTECEDENTE 1 da lugar a DEFINICION # - t DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA y/o DEFINICION ACTUAL complementa con 3 CARACTERISTICAS s ! I 4 determinan los i TIPOS O CLASES i entonces se desprende 5 CONCLUSION Para exponer las ideas de manera coherente, se requiere seguir un determinado orden. El que nos proporciona el presente esquema es el más común y tiene su origen en la propia forma en que la ciencia organiza y difunde el conocimiento. Por ello es válido, como pauta general, para la resolución de preguntas de plan de redacción. \ y www.FreeLibros.me 313
Page 1 and 2:
PROPEDÉUTICA DE RAZONAMIENTO VERBA
Page 3 and 4:
Instituto de Ciencias y Humanidades
Page 5 and 6:
P r e s e n t a c ió n El Institut
Page 7 and 8:
I n t r o d u c c ió n El cultivo
Page 9 and 10:
In d i c e m jn m m Términos exclu
Page 11 and 12:
CAPÍTULO - J m ce > O i— 2 UJ 2
Page 13 and 14:
TEORÍA DE T é r m in o s e x c l
Page 15 and 16:
CAPÍTULO I Términos excluidos CON
Page 17 and 18:
CAPÍTULO I Términos excluidos II.
Page 19 and 20:
CAPÍTULO I Términos excluidos V.
Page 21 and 22:
CAPÍTULO I Términos excluidos flo
Page 23 and 24:
CAPÍTULO I Términos excluidos Por
Page 25 and 26:
CAPÍTULO I Términos excluidos y g
Page 27 and 28:
CAPÍTULO I Términos excluidos VI.
Page 29 and 30:
CAPÍTULO I Términos excluidos Vea
Page 31 and 32:
Ejercicios de Términos Excluidos P
Page 33 and 34:
CAPÍTULO I Términos excluidos Pru
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
CAPÍTULO I Términos excluidos SOL
Page 45 and 46:
CAPÍTULO I Términos excluidos 10.
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Conectores lógicos La anatom ía d
Page 93 and 94:
TEORÍA DE CONJECTORES LÓGICOS SJn
Page 95 and 96:
CAPÍTULO II Conectores lógicos CO
Page 97 and 98:
CAPÍTULO II Conectores lógicos -
Page 99 and 100:
CAPÍTULO II Conectores lógicos Se
Page 101 and 102:
CAPÍTULO II Conectores lógicos Es
Page 103 and 104:
CAPÍTULO II Conectores lógicos NI
Page 105 and 106:
CAPÍTULO II Conectores lógicos (
Page 107 and 108:
CAPÍTULO II Conectores lógicos Ex
Page 109 and 110:
CAPÍTULO II Conectores lógicos En
Page 111 and 112:
CAPÍTULO II Conectores lógicos II
Page 113 and 114:
CAPÍTULO II Conectares lógicos (
Page 115 and 116:
CAPÍTULO II Conectores lógicos 3.
Page 117 and 118:
CAPÍTULO II Conectores lógicos M
Page 119 and 120:
CAPÍTULO II Conectores lógicos A
Page 121 and 122:
«r Síntesis del Capítulo II (CON
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
CAPÍTULO II Conectores lógicos Pr
Page 127 and 128:
CAPÍTULO II Conectores lógicos 14
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
CAPÍTULO II Conectores lógicos SO
Page 163 and 164:
CAPÍTULO II Conectares lógicos 10
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
CAPÍTULO II Conectores lógicos II
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
CAPÍTULO II Conectores lógicos La
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Eliminación de oraciones Muchos de
Page 199 and 200:
_ TEORÍA DE E l im in a c ió n d
Page 201 and 202:
CAPÍTULO III Eliminación de oraci
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Síntesis del Capítulo III (ELIMIN
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
CAPÍTULOI Eliminación de oracione
Page 259 and 260:
Page 261 and 262: CAPÍTULO III Eliminación de oraci
Page 295 and 296: CAPÍTULOI! Eliminación de oracion
Page 297 and 298: CAPÍTULO IV Plan de redacción ~ M
Page 299 and 300: TEORÍA DE SIntroducción A lo larg
Page 301 and 302: CAPÍTULO IV Plan de redacción CON
Page 303 and 304: CAPÍTULO IV Plan de redacción Tam
Page 305 and 306: CAPÍTULO IV Plan de redacción IV.
Page 307 and 308: CAPÍTULO IV Plan de redacción DEF
Page 309 and 310: CAPÍTULO IV Plan de redacción TIP
Page 311: CAPÍTULO IV Plan de redacción FOR
Page 315 and 316: CAPÍTULO IV Plan de redacción ESQ
Page 325 and 326: CAPÍTULO IV Plan de redacción IV.
Page 327 and 328: Síntesis del Capítulo IV (PLAN DE
Page 329 and 330: CAPÍTULO IV Plan de redacción 4.
Page 345 and 346: CAPÍTULO IV Plan de redacción Pru
Page 355 and 356: CAPÍTULO IV Plan de redacción Pru
Page 363 and 364:
CAPÍTULOIV Plan de redacción 11.
Page 365 and 366:
CAPÍTULO IV Plan de redacción 18.
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
CAPÍTULO IV Plan de redacción Pru
Page 373 and 374:
CAPÍTULO IV Plan de redacción IV.
Page 375 and 376:
CAPÍTULO IV Plan de redacción 14-
Page 377 and 378:
CAPÍTULO IV Plan de redacción Pru
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
CAPÍTULO IV Plan de redacción SOL
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
CAPÍTULOIV Plan de redacción 7. S
Page 399 and 400:
Page 401 and 402:
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
Page 407 and 408:
Page 409 and 410:
Page 411 and 412:
Page 413 and 414:
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
CAPÍTULOIV Plan de redacción 7. C
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
CAPÍTULO V Comprensión de lectura
Page 445 and 446:
TEORÍA DE C o m p r e n s ió n d
Page 447 and 448:
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
CAPÍTULOV Comprensión de lectura
Page 463 and 464:
Page 465 and 466:
Page 467 and 468:
Page 469 and 470:
Page 471 and 472:
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Page 477 and 478:
Page 479 and 480:
Síntesis del Capítulo V (COMPRENS
Page 481 and 482:
Page 483 and 484:
Page 485 and 486:
Page 487 and 488:
Page 489 and 490:
Page 491 and 492:
Page 493 and 494:
Page 495 and 496:
Page 497 and 498:
Page 499 and 500:
Page 501 and 502:
Page 503 and 504:
Page 505 and 506:
Page 507 and 508:
Page 509 and 510:
Page 511 and 512:
Page 513 and 514:
Page 515 and 516:
Page 517 and 518:
Page 519 and 520:
Page 521 and 522:
Page 523 and 524:
Page 525 and 526:
Page 527 and 528:
Page 529 and 530:
Page 531 and 532:
Page 533 and 534:
Page 535 and 536:
Page 537 and 538:
Page 539 and 540:
Page 541 and 542:
Page 543 and 544:
Page 545 and 546:
Page 547 and 548:
Page 549 and 550:
Page 551 and 552:
Page 553 and 554:
Page 555 and 556:
Page 557 and 558:
B ib l io g r a f ía ALARCÓN LLOR
Page 559:
P ro p e d é u tica de R a zo n a
show all

Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?