Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

CAPÍTULOV
Comprensión de lectura
Ahora, veamos la figura de la reiteración en un texto.
Texto N° 11
En la sociedad incaica, la mujer tuvo una significativa presencia, al representar
el elemento más importante de la economía. Las mujeres labraban las parcelas,
molían y cocinaban los granos, hilaban y confeccionaban la ropa, moldeaban
y cocían los recipientes. Ello ha quedado perennizado en las ilustraciones de
las faenas campesinas de Guarnan Poma, en las cuales aparecen los hombres
roturando la tierra y las mujeres depositando las semillas. Pero su condición
de sometimiento al padre y al esposo. Incluso la concubina, al morir su señor,
formaba parte de la herencia si no había llegado a tener prole. Símbolo de rango
inferior que ocupaba era que no se le permitía caminar a su lado, sino detrás de
él, tal como sucede hasta la fecha en algunas regiones del ande peruano. Sin
embargo, estaba a cargo prácticamente de todas las labores domésticas, e incluso
se daba el lujo de apoyar en las tareas agrícolas del esposo.
GUARDIA, Sara Beatriz
Mujeres Peruanas
El autor destaca en el texto la importancia del papel que desempeñó la mujer en la
economía incaica. Esta tesis se sienta de m odo expreso en la primera oración del párrafo
inicial. Luego, en la segunda y tercera oración fundamenta su tesis arguyendo que la mujer
asumía las tareas de la casa y ayudaba al marido a labrar la parcela, y que esta práctica había
quedado plasmada en las ilustraciones de Guamán de Ayala.
En el segundo párrafo, se hace alusión a la situación de inferioridad en que se hallaba la
mujer. Incluso y en ciertas condiciones, era considerada como parte del patrimonio del esposo, y
podía ser transmitida por herencia. Como este segundo párrafo pareciera darle al texto un sentido
distinto al que tiene, el autor reitera en la parte final del texto que, a pesar del trato subordinado
que se le daba a la mujer, su función dentro de la sociedad incaica era determinante: sin ella, la
sociedad incaica se habría desarrollado más lentamente o quizás estancado.
En conclusión, para entender el texto como un todo o como una unidad, es
necesario identificar no sólo la idea principal del discurso, sino también las demás ideas
de menor jerarquía que nos servirán para conocer las características particulares.
Las ideas secundarias no están por casualidad en el discurso escrito, sino que están
presentes obedeciendo a la necesidad que tiene el autor de argumentar su tesis para
que ésta sea digna de crédito. En tal medida, las ideas secundarias cumplen roles m uy
importantes en la organización interna de un texto, ya que fundamentan y explican la
idea principal.
\ — ------------—________________________ _____ — — — i
www.FreeLibros.me
463