Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

CAPÍTULO III
Eliminación de oraciones
Prueba N° 9
1. (I) La disminución generalizada y progresiva del tejido óseo se llama osteoporosis. (II) Este
mal suele atacar al ser hum ano a medida que envejece y tiene una mala nutrición. (III) Existe
una investigación genética en marcha para solucionar este mal. (IV) Los huesos pierden masa
de m anera progresiva. (V) Esta enfermedad es atribuible a los cambios endocrinológicos
(hormonales) que siguen a la menopausia.
A) III B) IV C) V D) I E) II
2. (I) Los cínicos opinaban que el hombre no tenía que preocuparse por su salud. (II) Ni siquiera
el sufrimiento y la muerte debían dar lugar a la preocupación. (III) Así fuera un familiar
cercano el que sufría, el hombre no debe preocuparse. (IV) Es decir la preocupación no cabía
ni por uno ni por los demás. (V) Los objetivos materiales también estaban fuera de toda
preocupación, según los cínicos.
A) I B) V C) IV D) III E) II
3. (I) La expresión de la cólera también puede engendrar más cólera. (II) Provoca, por ejemplo,
represalias, de m odo que un conflicto m enor puede cobrar insospechadas magnitudes.
(III) También, el hecho de renegar puede intensificar nuestra ira misma. (IV) Jam ás la cólera ha
conducido al hombre a la felicidad, si no la ha sabido controlar. (V) Por consiguiente, aunque
el acto de “soltar vapor” puede tranquilizarnos un momento, también puede em peorar las
relaciones afectivas.
A) I B) II C) III D) IV E) V
4. (I) Moliere innovará el género teatral. (II) Crea una comedia que es al mismo tiempo una
estudio de caracteres y un espejo de costumbres. (III) El teatro es expresión de actitudes por
naturaleza. (IV) También Moliere le da categoría moral a la tragedia. (V) Todo este aporte se
sintetiza en la enorm e galería de personajes que creó.
A) II B) III C) IV D) I E) V
5. (I) El sistema colonial mantuvo un régimen de abuso que provocó grandes levantamientos.
(II) La mujer peruana, especialmente la andina, está en todas las etapas de sublevación.
(III) Lucharon a veces como jefes militares, también en actividades administrativas.
(IV) Muchas alcanzaron jerarquía de heroínas y mártires. (V) Micaela Bastidas, por ejemplo,
dirigió tropas alentando la guerra a muerte contra la colonia.
A) IV B) V C) II D) I E) III
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