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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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CAPÍTULO IV<br />

Plan de redacción<br />

17. El cosm os<br />

I. Algunos de ellos, en mutuo abrazo gravitatorio, forman supercúmulos.<br />

<strong>II</strong>. Los astrónomos opinan que los supercúmulos se van distanciando unos de otros.<br />

<strong>II</strong>I. Pero, a partir de esa escala, el efecto de la gravedad se anula.<br />

IV. Por ello se señala que el universo está en expansión.<br />

V. El universo está compuesto de un sinnúmero de cúmulos galácticos.<br />

A) 1I-IV-V-I-<strong>II</strong>I B) V-I-<strong>II</strong>I-IV-<strong>II</strong> C) V -1- <strong>II</strong>I-<strong>II</strong>- IV D) I-<strong>II</strong>1-<strong>II</strong>-V-IV E) <strong>II</strong>- IV-<strong>II</strong>I- 1-V<br />

18. La oligarquía<br />

I. Tipología de la oligarquía.<br />

<strong>II</strong>. Variedad de regímenes de gobierno.<br />

<strong>II</strong>I. El gobierno de una plutocracia o de la iglesia: variantes de la oligarquía.<br />

IV. Delimitación conceptual de la oligarquía.<br />

V. El poder del dinero en las plutocracias.<br />

A) IV-I-<strong>II</strong>I-<strong>II</strong>-V B) IV-I-<strong>II</strong>-<strong>II</strong>I-V C) <strong>II</strong>-IV-I-<strong>II</strong>I-V D) IV-I-<strong>II</strong>I-V-<strong>II</strong> E) <strong>II</strong>- IV- <strong>II</strong>I- 1-V<br />

19. La m etáfora<br />

I. El uso de las figuras literarias.<br />

<strong>II</strong>. Novelas que presentan las metáforas más cautivadoras.<br />

<strong>II</strong>I. Autores especialistas en el uso de las metáforas.<br />

IV. Aproximación al concepto de metáfora.<br />

A) IV-I-<strong>II</strong>-<strong>II</strong>I B) IV-I-<strong>II</strong>I-<strong>II</strong> C) 1-IV-<strong>II</strong>I-1I D) I-<strong>II</strong>I-<strong>II</strong>-IV E) IV- <strong>II</strong>I- <strong>II</strong>- 1<br />

20. Las artes liberales<br />

I. Para los griegos, la matemática constituía un arte liberal.<br />

<strong>II</strong>. La pérdida de vigencia del concepto de arte liberal.<br />

<strong>II</strong>I. Orígenes culturales de la expresión arte liberal.<br />

IV. Según la educación griega, el arte liberal, como su nombre lo indica, apunta a liberar el<br />

espíritu.<br />

A) <strong>II</strong>I-IV -I-<strong>II</strong> B) IV -I-<strong>II</strong>-<strong>II</strong>I C) IV -I-<strong>II</strong>I-<strong>II</strong> D) <strong>II</strong>I-1-<strong>II</strong>-IV E) I-IV -<strong>II</strong>I-<strong>II</strong><br />

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