Landessynode 2010 - Evangelische Kirche von Westfalen

Vorlage 1.1
keine bloûe Versorgungsfunktion haben, sondern sich im Wettbewerb mit anderen
Schulangeboten vor Ort befinden. Das Evangelische Gymnasium Lippstadt ist seit dem
Schuljahr 2009/2010 ± aufbauend von Jg. 5 an ± Ganztagsgymnasium.
Die im vergangenen Jahr durch das ¹1000-Schulen-Programmª des Landes angestoûene
Verbesserung der Übermittagsangebotes an ¹Halbtagsschulenª trägt auch an unseren
Schulen Früchte: Mit starker materieller Unterstützung der Kommunen und der Schulgemeinden
sind Mensabauten in Lippstadt, Meinerzhagen und Espelkamp entweder gerade
fertig geworden oder stehen kurz vor der Fertigstellung. In Breckerfeld ist dies
nicht gelungen, da die Mehrheit des Rates eine Beschlussfassung über die notwendige
Unterstützung verweigerte.
Die Qualitätssicherung und -entwicklung unserer Schulen steht ± ungeachtet des groûen
Markterfolges ± weiter ganz oben auf der Tagesordnung der Zusammenarbeit von Schulen
und Schuldezernat ± aktuell mit dem Schwerpunkt ¹Unterrichtsentwicklungª.
Die im letzten Bericht angekündigte Vereinbarung mit dem Land NRW über eine Zusammenarbeit
bei der Qualitätsanalyse der landeskirchlichen Schulen (und der Schulen
der vBSB) ist abgeschlossen, die Pilotierung erfolgreich verlaufen und je eine Lehrkraft
der EKvW und der vBSB sind aktuell in der Ausbildung zum Qualitätsprüfer. Die katholischen
Schulträger sind uns inzwischen auf dem Weg der Kooperationsvereinbarung
mit dem Land gefolgt.
Inhaltlich wird das Qualitätstableau des Landes mit seinen sechs Qualitätsbereichen
übernommen und um einen siebten Bereich ¹Evangelisch-diakonisches Profilª erweitert.
Damit wurde nun erstmals ein Qualitätsstandard für die Evangelischen Schulen in
NRW formuliert.
Ich selbst habe 2008 mit einer Besuchsreihe an unseren Schulen begonnen.
Die halbtägigen Besuche dienen der Begegnung mit den Kollegien, mit Eltern- und
Schülergruppen und mit Partnern der Schule in Kommune und Wirtschaft. Es gibt
Raum für Gespräche über aktuell anstehende Fragen ± insbesondere zum evangelischen
Profil der Schule. Ich erfahre die jeweils unterschiedlichen Schwerpunktsetzungen in
der Arbeit unserer Schulen. Die Besuche sind auch Gelegenheit zu geistlicher Ermutigung
und zu persönlichem Dank für die geleistete Arbeit. Mit dem Besuch am 9. September
in unserer Hans-Ehrenberg-Schule in Bielefeld-Sennestadt nähert sich die Besuchsreihe
dem Abschluss.
1.5 Internationale Evangelische Schülerakademie
Die Projektidee ist in meinem letzten Bericht genauer beschrieben worden.
In der Zwischenzeit konnte die Bereitschaft zur Mitarbeit starker Partner gewonnen werden,
vor allem der von Bodelschwinghschen Stiftungen Bethel, der Evangelischen Kirche
im Rheinland, der Vereinigten Evangelischen Mission und des Studienwerkes Villigst.
Für eine Realisierung der Projektidee ± zunächst in einer Versuchsphase ± ist es erforderlich,
dass die Voraussetzungen für eine Überführung der Projektidee in eine konkrete
Projektplanung geschaffen werden.
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