¿ FIN DE CICLO?

10. ¿estÁn las condiciones Para que la docencia… / C. Bellei y J. P. Valenzuela 283
reFerencias
barber, m. & mourshed, m. (2007), “How the World’s best-Performing school systems
come out on top”, mcKinsey report.
bellei, c. & valenzuela, J.P. (2010). Condiciones de trabajo y estatus de los profesores
en un sistema educacional orientado por el mercado. El caso de Chile. documento
de trabajo, núcleo milenio la Profesión docente en chile, centro de investigación
avanzada en educación.
cePPe (2010). informe 1. Plataforma institucional y oferta de carreras de educación: evolución
reciente de instituciones, carreras y matrículas de la formación de profesores. reporte
de claudia vergara y carolina ulloa, Pontificia universidad católica de chile.
cna (2007). Criterios de evaluación de carreras de educación. santiago: comisión nacional
de acreditación.
consejo asesor Presidencial para la calidad de la educación (2006). informe Final. consejo
asesor Presidencial para la calidad de la educación, santiago: chile.
consejo superior de educación (2008). Estadística cohorte por área y género. santiago,
chile.
consejo superior de educación (2008). retención en el sistema de educación superior.
seguimiento de los cohortes 2004, 2005 y 2006.
gallego, F.; garcía, c.; lagos, F. & stekel, Y. (2008). “estudio longitudinal: evaluación
de impacto del sistema nacional de evaluación del desempeño (sned) en educación
subvencionada”, Programa de Políticas Públicas, universidad católica.
goldhaber, d. (2008), “teachers matter, but effective teacher quality are elusive”, en
Handbook of Research in Education Finance and Policy, eds. Hellen F. ladd y edward
b. Fiske, new York: routledge, pp. 146-65.
Koretz, d. (2008). Measuring up. What Educational Testing Really Tells Us. Harvard
university Press.
larrondo t., lara, m., Figueroa, c., rojas, m.J. & caro, a. (2007). desarrollo de habilidades
básicas en lenguaje y matemáticas. un estudio comparativo. Calidad en la Educación,
27, 150-176.
manzi, J. (2010). “Programa inicia: Fundamentos y Primeros avances”. borrador.
mineduc (2009), “estadísticas de la educación 2008”, ministerio de educación. santiago,
chile.
ministerio de Hacienda (2010). ley de Presupuesto de la nación, ministerio de Hacienda,
dirección de Presupuesto.
ocde (2005). “teachers matter: attracting, developing and retaining effective teachers”.
Paris, France.
ortúzar, s., cox, c., milesi, c., Flores, c. & aguirre, c. (2009). aspectos de la formación
inicial docente y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos - cePPe
ruffinelli, a. & sepúlveda, l. (2005): ‘sistematización de la oferta de programas especiales
de pedagogía en educación básica en instituciones de educación superior chilenas’.
informe Final, universidad alberto Hurtado.
telias, a. & valenzuela, J.P. (2008). caracterización laboral de los docentes de educación
básica con estudios superiores no tradicionales. trabajo presentado en el encuentro
nacional de investigadores en educación (enin), concepción, chile.
valenzuela, J.P.; sevilla, a.; bellei, c. & de los ríos, d. (2010). “remuneraciones de
los docentes en chile: resolviendo una aparente paradoja”, en serie documentos de
orientación para Políticas Públicas (2). núcleo milenio la Profesión docente en chile,
centro de investigación avanzada en educación, universidad de chile.
vegas, e. y umansky. i. (2005). “mejorar la enseñanza y el aprendizaje por medio de los
incentivos. ¿qué lecciones nos entregan las reformas educativas de américa latina?”.
banco mundial, Washington, d.c.