DIGITHÈQUE - Université Libre de Bruxelles

SÉANCE DE RENTRÉE DU 4 OCTOBRE 1967 31
AIs het nodig is zullen bijzondere maatregelen genomen
worden om op te wegen tegen de eentaligheid van de verkozen
personen. Het basisprinciepe zal de tweetaligheid van de
diensten en van de instelligen zijn.
Ten slotte mochten deze algemene maatregelen in bepaalde
gevallen onvoldoende zijn, zaler een speciale kommissie opgericht
worden die de problemen ter gelegener tijd zal bestuderen
en ervoor oplossingen zal trachten te vinden volgens de huidige
opvattingen.
Zo zal de Universiteit een werkelijke verdubbeling in een
unitaire instelling verwezenlijkt hebben wat betreft de princiepen
en de modaliteiten.
Nu moet ik nog het verdubbelingsprogramma toelichten
(het woord verdubbeling moet begrepen worden zoals hierboven
beschreven).
Aan mijn verslag zal er een volledig tabel met aIle nuttige
gegevens worden toegevoegd.
Ik zal hier maar enkele cijfers geven. Met « een jaar»
beduid ik elk studiejaar van eender welke natuur of graad
aan de Universiteit. Er zijn 145 zulke « jaren» in ons algemeen
programma der leergangen opgenomen voor de eerste en
tweede cyclus.
Ik moet hier nog bijvoegen dat zowel voor de derde cyclus
aIs voor sommige bijzondere Ieergangen, de oprichting ervan
gewoonlijk afhankelijk wordt gesteld van de aanwezigheid en
beschikbaarheid van bepaalde specialisten. Het is dus niet
altijd, mogelijk, - in het Frans zowel aIs in het Nederlands-,
de zekerheid te hebben een gegeven studiejaar of Ieergang op
te richten. Bovendien wordt de derde cyclus nu op nationaal
plan bestudeerd en is het dus onmogelijk een volledig programma
voorop te stellen.
Van die 145 jaren van de eerste twee cyclussen zijn er
29 die « openingsjaren » genoemd worden, 't is te zeggen jaren
die een studierichting beginnen. Al deze jaren bestaan in het
Frans onderwijs.
In het Nederlands onderwijs hebben we voor het ogenblik
25 « openingsjaren» en in 1968 zullen we er 26 hebben.
Wat aIle curcussen betreft bestaan er in het Frans 115 jaren
die uiteindelijk tot een beroepsdiploma leiden. In het Nederlands
bestaan er vandaag 86 en in 1971 zullen er zonder