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DIGITHÈQUE - Université Libre de Bruxelles

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« ALBUMS n'IDÉES» (1934) 311<br />

nait possible <strong>de</strong> calculer les limites <strong>de</strong> l'inexpliqué C 6 ). On<br />

Il' en veut pour preuve que cette page qu'il faut ci ter en entier<br />

quoique longue où Valéry abor<strong>de</strong> un <strong>de</strong>s problèmes les plus<br />

hauts où se mêlent à peu près tous ses thèmes et où s'affirme<br />

cette manière <strong>de</strong> raisonner qui consiste à séparer d'abord, à<br />

comparer ensuite. Elle s'intitule: Génie.<br />

C'est en mathématiques et en musique que le « génie» (ou ce qu'on<br />

peut nommer ainsi) apparaît le plus clairement.<br />

Il apparaît là, dès la jeunesse comme une production immédiate <strong>de</strong><br />

facultés spécialisées, bien séparées, sans grand rapport avec le<br />

reste <strong>de</strong> l'esprit du sujet.<br />

L'invention est là, aussi aisée que le souvenir, ou comme l'opération<br />

d'un sens qui dans l'univers <strong>de</strong>s sons combinables ou <strong>de</strong>s actes<br />

mathématiques verrait ces éléments et leur domaine et leurs relations<br />

en combinaisons ou analogies, un sens qui ferait comme<br />

aveugles le commun <strong>de</strong>s autres hommes lesquels n'en sont pas<br />

pourvus. Certitu<strong>de</strong> et promptitu<strong>de</strong>.<br />

Mais les <strong>de</strong>ux domaines sont simples. Et faits d'éléments purs.<br />

Dans les autres domaines, l'impureté et complexité <strong>de</strong>s éléments<br />

ren<strong>de</strong>nt le génie moins distinct et moins Sllr; et généralement<br />

moins précoce. Il faut le temps d'apprendre et franchir les embarras<br />

<strong>de</strong> langage, <strong>de</strong> l'imitation <strong>de</strong>s choses complexes pour arriver à<br />

l'état combinatoire libre.<br />

Car dans ce domaine, les impossibilités, les liaisons sont, non <strong>de</strong><br />

la sensibilité immédiate, mais réfléchies, mais associées, et non<br />

substantielles.<br />

Ce que je sais pèse sur ce que je puis (en général) tandis que ce<br />

je sais se confond à ce que je puis dans la musique et les mathématiques.<br />

(pp. 582-583)<br />

Une centaine <strong>de</strong> pages plus loin, sur ce thème du génie où<br />

l'on accor<strong>de</strong>ra que Valéry avait quelque compétence, on le<br />

voit revenir pour en donner comme un signe reconnaissable,<br />

comme une recette, bien entendu hors <strong>de</strong> portée :<br />

Le « génie» consiste à se rappeler à propos quelque image, mot ou<br />

acte, que l'on possè<strong>de</strong>. La gran<strong>de</strong>ur <strong>de</strong> la circonstance ne fait rien<br />

à l'affaire.<br />

Et plus à propos, et plus éloignée du cercle naturel ou accoutumé<br />

<strong>de</strong> réponses est cette réponse, - plus <strong>de</strong> génie est accordé.<br />

A propos; à temps;<br />

Il Y a un autre « génie» qui consiste à savoir préparer celui-ci, ce<br />

génie d'à propos. (p. 682)<br />

(26) Ainsi s'explique l'attention qu'il n'a cessé <strong>de</strong> prêter au rêve, à<br />

la dégradation <strong>de</strong> la lucidité dans le sommeil (Agathe).

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