RIFLETTICI - Istituto Cintamani

dell’insegnamento. Il Maestro si limita a sorvegliare con interesse e simpatia il tentativo
fintanto che esso è mantenuto all’altezza dell’ideale iniziale e si sviluppa sulla base del puro
altruismo. Nel caso in cui il discepolo dimostrasse scarso discernimento nella scelta dei
collaboratori, o risultasse incapace di rappresentare la verità, la colpa non dovrà essere
attribuita al Maestro. Se il discepolo lavora bene e tutto procede come desiderato, il Maestro
continuerà a riversare la Sua benedizione su quel tentativo. Se il discepolo fallisce e se i suoi
successori, deviando dall’impulso originario, disseminano errori, pur sempre con amore e
simpatia, il Maestro ritirerà quelle benedizioni, trattenendo la propria energia, e cessando così
di stimolare ciò che è meglio lasciar morire. Le forme possono sorgere e scomparire e
l’interesse del Maestro e la Sua benedizione si riversano in questo o in quel canale; il lavoro
può procedere con un mezzo o con un altro, mentre la forza della vita sempre permane,
infrangendo la forma inadeguata o utilizzandola quando sia idonea per la necessità immediata.
(1-52/3)
(2) Il grande ostacolo al lavoro della maggior parte delle scuole esoteriche è il loro senso di
separatività e d’intolleranza verso altre scuole e altri metodi. Occorre che chi dirige queste
scuole comprenda il seguente fatto. Tutte le scuole che riconoscono l’influenza della Loggia
transhimalayana e i cui membri sono collegati coscientemente o incoscientemente con dei
Maestri di Saggezza, quali il Maestro Morya o il Maestro K. H., formano una scuola unica e
fanno parte di un’unica “disciplina”. Perciò non sussiste alcun conflitto essenziale d’interessi,
e se operano con una certa efficacia, sul piano interiore le diverse scuole e presentazioni sono
considerate come un’unità. (13-15/6)
(3) Dovrebbero invece riconoscere che tutti gli studenti di scuole analoghe, e che operano
sotto i medesimi impulsi spirituali, sono membri di un’unica scuola e sono collegati fra loro
in una fondamentale unità soggettiva… . Cesseranno allora gli attuali tentativi di ostacolarsi
reciprocamente il lavoro confrontando metodi e tecniche, criticando e diffamando, mettendo
in guardia, coltivando il timore e insistendo sull’esclusività. Sono questi atteggiamenti e
questi metodi, che attualmente ostacolano l’ingresso della luce pura della verità. (13-16/7)
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SCUOLE DI PENSIERO
(1) Quando l’opera del chirurgo e del medico, in rapporto al fisico umano, sarà considerata
valida e necessaria, e vi contribuiranno le analisi e le conclusioni dello psicologo, e verrà
chiamato a concorso anche il potere del giusto pensiero — e solo allora — un’epoca di
benessere visiterà la Terra… .
Attualmente questi sono i quattro gruppi che cooperano:
1. Medici e chirurghi.
2. Psicologi, neurologi e psichiatri.
3. Guaritori mentali (“Nuovo Pensiero”, “Scienza Cristiana”, “Unity”)
4. Discepoli esperti, e Coloro Che operano con le anime umane, non lavorano all’unisono.
Ma quando avranno fra loro stretti rapporti, e assieme tenderanno a liberare l’umanità dalle
malattie, si potrà vedere e capire cosa sia il prodigio dell’uomo.
Un giorno esisteranno ospedali ove le quattro categorie procederanno concordi nell’unica
opera risanatrice, in collaborazione perfetta. Nessuno di quei quattro gruppi può fare da sé
soltanto; sono tutti interdipendenti.
Ed è proprio il loro rifiuto di riconoscere il bene operato dagli altri nell’intento di
promuovere il benessere umano che mi rende quasi impossibile impartire insegnamenti più
specifici e dettagliati su questi soggetti. Potete immaginare la muraglia di pensiero e parole
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