Università degli Studi di Ferrara

Cap. 8 Considerazioni conclusive 224
Nel corso della sperimentazione ha potuto osservare come man mano che gli
scheggiatori diventino più esperti, il suo ruolo fosse sempre meno importante. Inoltre le
punte di freccia ottenute dal gruppo seguito da Ferguson presentano caratteristiche
morfologiche non da “novice” ma da “skilled”. Al contrario i prodotti ottenuti dal gruppo
a cui erano state solamente spiegate a voce le direttive da seguire sono totalmente
diversi: fratturati, morfologicamente non assimilabili ad una punta di freccia.
Il caso di Riparo Tagliente, che presenta una percentuale bassissima di prodotti
con errori, addirittura di molto inferiore rispetto agli altri siti, potrebbe ricondursi ad un
caso in cui è possibile l’esistenza di uno “scaffolding”. La rappresentazione dello
scaffolding sta nella buona materia prima facilmente reperibile nelle immediate
vicinanze del sito, o piuttosto in un vero e proprio insegnamento dei criteri della
scheggiatura ai principianti, passo per passo, da parte dei più esperti.
Anche nel materiale sperimentale analizzato nel presente lavoro si manifesta
l’importanza di uno scaffolding nella maggiore o minore rappresentatività degli errori,
soprattutto nel caso degli scheggiatori dell’IP di Isernia. E’ stato osservato come i
prodotti ottenuti abbiano subito un miglioramento nelle 2 settimane di corso, non solo
per un’acquisizione graduale di esperienza manuale, ma anche per un confronto diretto
con scheggiatori più esperti e tra loro stessi.
In risposta poi alla domanda sul dove cercare la manifestazione degli “unskilled”
nel record archeologico, Ferguson dice che una risposta potrebbe essere data dalla
variabilità interna all’insieme litico, ma che questa è comunque difficile da relazionare
alla “skill” ed è facile ai fraintendimenti.
La soluzione sta quindi nel considerare, caso per caso, la presenza o meno di tutti i
fattori su citati e considerare la loro importanza a seconda dell’insieme litico analizzato.
Solo in questo modo la descrizione degli errori prescinde da una loro constatazione
puramente quantitativa caricandosi dell’aspetto qualitativo: un bulbo diedro è un errore
dovuto a troppa forza nel colpire il nucleo su un prodotto di Monte Poggiolo, ad
esempio, ma rappresenta una buona gestione della scheggiatura nel caso di Payre,
attuata per adeguarsi alla materia prima e alla morfologia di partenza del supporto.