Università degli Studi di Ferrara

Cap. 2 Definizione di errore e sperimentazione
E’ stato possibile osservare se vi siano o meno degli errori caratteristici ricollegabili
ad un solo metodo di débitage o ad una fase in particolare della scheggiatura, nonché se
la loro frequenza debba essere messa in relazione con degli scheggiatori inesperti.
L’esame degli incidenti di scheggiatura in contesti archeologici, sempre relazionato
al contesto, può aiutare non solo a stabilire il grado di esperienza degli scheggiatori, ma
anche a comprendere l’intenzionalità o meno della scheggiatura, nonché l’intenzionalità
stessa di alcuni “errori” tecnicamente controllati e poi riprodotti sistematicamente
(Inizan et al., 1980).
2.3 LA COLLEZIONE SPERIMENTALE
Nella ricerca di un confronto, si è reso necessario l’utilizzo di una collezione
sperimentale affiancata a quella archeologica.
Il materiale della collezione sperimentale è di diversa provenienza.
Una parte del materiale costituente il record sperimentale proviene dal
Programma Intensivo (IP Socrates-Erasmus) svoltosi al C.E.R.P. (Centro Europeo di
Ricerche Preistoriche) di Isernia tra il 26 giugno ed il 10 luglio 2005, organizzato
dall’Università di Ferrara col coordinamento del Professor Carlo Peretto.
Durante lo svolgimento dell’Intensive Programme gli studenti sono stati coinvolti
in seminari teorici tenuti da docenti ed esperti provenienti da Francia, Spagna,
Portogallo: l’occasione ha visto più università e istituti coinvolti, come l’Universitat
Rovira i Virgili di Tarragona, l’Instituto Politecnico de Tomar, l’Institut de Paléonthologie
Humaine di Parigi, il CNRS di Sophia Antipolis, l’Università degli Studi di Ferrara e
l’Università del Molise.
Contemporaneamente ai seminari è stata svolta in maniera costante durante le
due settimane di corso anche un’intensa attività sperimentale (fig. 2.8), organizzata per
gradi di difficoltà crescente, con un approccio graduale a metodi di scheggiatura sempre
più impegnativi dal punto di vista pratico (in quanto la maggior parte dei partecipanti
aveva conoscenze teoriche e pratiche di base), sotto la supervisione di scheggiatori
esperti.
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