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Cap. 2 Definizione di errore e sperimentazione La sostanziale differenza con l’altro materiale sperimentale è che in questo caso gli scheggiatori partono tutti dallo stesso livello di conoscenze teorico-pratiche e che grazie al supporto della presentazione è possibile constatare in che modo il prodotto finito si discosti o meno da quello prefissato; spesso gli studenti si rendono conto degli errori commessi e cercano in qualche modo di riprendere il nucleo alfine di ottenere altri prodotti funzionali, anche cambiando il metodo di débitage in corso di lavorazione. In questo modo è possibile comprendere il rapporto esistente tra l’intenzionalità e la finalità di partenza e ciò che è riscontrabile nel prodotto finito, utile alla comprensione delle diverse fasi delle dinamiche di apprendimento e manualità non solo per il record sperimentale ma anche per quello archeologico. 32
SCHEDA N.1 Evaluation du savoir faire: approche expérimentale à l’individuation des « erreurs » de débitage des apprentis. Marta Arzarello Nom : _____________________________________________________________________________ Prénom : __________________________________________________________________________ Institution d’appartenance : ________________________________________________________ Age : ______________________________________________________________________________ Etudes :___________________________________________________________________________ As-tu déjà fréquenté un cours de technologie lithique ? OUI NON Si oui lequel ? _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ As-tu déjà taillé des matières lithiques ? OUI NON Si oui combien de fois ? UNE FOIS UNE FOIS PAR MOIS UNE FOIS PAR SEMAINE ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Est-ce que tu connais la terminologie à l’études de l’industrie lithique ? OUI NON Est- ce que tu sais reconnaître une méthode de débitage ? OUI NON D’où provienne ta passion pour la préhistoire ? ______________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
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