Università degli Studi di Ferrara

Cap. 8 Considerazioni conclusive 229
prodotti di scheggiatura che presentano errori, alfine di osservare se questi si trovino
all'interno di un'area delimitata e specifica e poterli eventualmente ricondurre allo
stesso scheggiatore. Un’analisi di siti per i quali sia stato fatto un attento studio della
ripartizione spaziale risulterebbe interessante, infatti, per poter individuare eventuali
aree adibite alla pratica di scheggiatori principianti, una sorta di “scuola” di scheggiatura
tenuta dai più esperti. Avere un’idea di come l’uomo preistorico si approcciasse alla
scheggiatura e all’insegnamento di essa ci permette di capire non solo le modalità di
apprendimento di un gesto quotidiano, ma ci avvicina il più possibile alla visione della
vita di tutti i giorni di ominini che, esattamente come noi, mangiavano, camminavano, si
relazionavano l’uno all’altro…vivevano.