cui sono portatori. Da questa fase ci auspichiamo che emergano importanti indicazioni da poter recepire negli indirizzi <strong>del</strong>le nostre politiche regionali. La società toscana di oggi è una realtà multiculturale: nel febbraio 2000 i cittadini stranieri con regolare permesso di soggiorno residenti erano oltre 140.000. Fra questi, soltanto nell’area metropolitana, più di 71.000 nella provincia di Firenze, 14.000 nella provincia di Prato e 13.000 nella provincia di Pistoia. Non solo. Gli immigrati rappresentano, per l’Europa, per l’Italia e anche per la nostra regione una necessità, la forza lavoro su cui far sempre più leva in futuro. Gli immigrati sono una risorsa di cui non si può fare a meno e con la quale imparare a convivere. L’immigrazione non è solo un problema, ma una ricchezza, una chance per il nostro futuro. L’esperienza di <strong>Porto</strong> <strong>Franco</strong> può aiutarci a compiere questo percorso. Concludo con una “storia”, che ci viene da <strong>Porto</strong> <strong>Franco</strong>: un esempio significativo di quanto sta accadendo e può accadere oggi in <strong>Toscana</strong>. Il Comune di Stazzema, un luogo <strong>del</strong>la memoria, il territorio <strong>del</strong>la “ferita aperta” di una <strong>del</strong>le stragi naziste che hanno insanguinato la <strong>Toscana</strong> e che deve rimanere aperta nella memoria <strong>del</strong> territorio e <strong>del</strong>le generazioni, nel prossimo agosto promuoverà un “campus”, facendo incontrare 10 giovani palestinesi, 10 giovani israeliani e 10 giovani toscani. All’incontro parteciperanno altri non più giovani, figli di SS e figli di deportati, provenienti da vari paesi d’Europa. E parteciperanno anziani, donne e uomini, dal territorio versiliese e da tutta la <strong>Toscana</strong>. Perché la memoria si costruisce nel presente, e quanto sta accadendo oggi in Israele e in Palestina, quanto è accaduto ieri a Stazzema e in Europa, possono incontrarsi nel “luogo comune” <strong>del</strong>la costruzione consapevole di una Storia “altra”, fatta non di stragi e di violenza, ma di rispetto e di convivenza. 145
4. GLI STRUMENTI DEL PROGETTO: LA RETE DEI CENTRI INTERCULTURALI La prima rete 2000 PROVINCIA DI AREZZO Anghiari, Centro Giovani Città e Memoria, gestito dal Comune di Anghiari in collaborazione con la “Libera Università <strong>del</strong>l’Autobiografia” e il Teatro Stabile di Anghiari (documentazione, pubblicazioni, incontri) Arezzo, Centro di documentazione Città di Arezzo, Sviluppo-Diritti-Pace-Intercultura (didattica, formazione per insegnanti, mediazione linguisticoculturale, laboratori teatrali) Arezzo, Centro interculturale nella Casa Circondariale (teatro, musica, laboratori, formazione e orientamento) Civitella Val di Chiana, Centro Interculturale “Baobab” (didattica, laboratori, ludobus, incontri) Comunità Montana <strong>del</strong> Casentino, C.R.E.D. Centro Risorse Educative e Didattiche (documentazione demoantropologica, didattica, laboratori) Bucine, Centro interculturale Don Giuseppe Torelli (ricerca demoantropologica e storica, incontri, didattica) Terranuova Bracciolini, Centro Polivalente “Terra dove andare” (didattica, laboratori, formazione di operatori) PROVINCIA DI FIRENZE Barberino di Mugello, Centro interculturale Istituto Comprensivo di scuola materna elementare e media di Barberino di Mugello (didattica, musica, teatro ) Castelfiorentino, Biblioteca Comunale Vallesiana (didattica, incontri) Fiesole, “Centro Incontri” (laboratori di musica, di teatro, fotografici e di pittura; incontri sulle tematiche di genere; corsi di lingua e informatica) Firenze, Associazione “Gli anelli mancanti” (corsi di alfabetizzazione, ludoteca, biblioteca multietnica, teatro, assisteza legale e sindacale) Firenze, Associazione “Pupi e Fresedde/Teatro di Rifredi” (laboratori teatrali interculturali) Firenze, Associazione “Progetto Arcobaleno” (didattica, incontri) Firenze, Associazione “Un Tempio per la Pace” (incontri e pubblicazioni sulle tematiche interreligiose) Firenze, Associazione “Biblioteca di Pace” (didattica, mediazione linguistica e culturale) Firenze, Casa <strong>del</strong> Popolo di Ponte a Greve (musica, laboratori, incontri) Firenze, Centro Educativo Popolare (didattica, laboratori, incontri, mediazione linguisticoculturale) Firenze, Centro Internazionale studenti “Giorgio La Pira” (corsi di lingua, formazione per insegnanti, didattica) Firenze, “Laboratorio permanente per la pace” (didattica, mediazione linguistico-culturale) Firenze, Laboratorio linguistico di Villa Pozzolini (didattica, mediazione linguistico-culturale) Firenze, Multiethnic Center Sahara Desert, (musica, incontri) Firenze, “Nosotras”, associazione interculturale di donne (orientamento e informazione per donne immigrate, mediazione linguistico-culturale) Fucecchio, Associazione “Popoli Uniti” (orientamento e informazione per immigrati, mediazione linguistico-culturale) Pelago, Centro di documentazione e promozione <strong>del</strong>la musica <strong>del</strong>la strada (memoria e tradizioni, musica e teatro di strada) Pontassieve, Centro interculturale Comunale (didattica, mediazione linguistico-culturale, laboratori, formazione per insegnanti) Scandicci, Casa <strong>del</strong> Popolo di Casellina (musica, laboratori, incontri) Sesto Fiorentino, Istituto Ernesto De Martino (ricerca demoantropologica, musica, incontri) PROVINCIA DI GROSSETO Arcidosso, Accademia Amiata (teatro, musica, arti visive, didattica, laboratori, formazione di operatori) Roccastrada, Centro di Mediazione Culturale “Obzor orizzonti” (didattica, mediazione linguistico-culturale, formazione per insegnanti e operatori, ricerca demoantropologica) PROVINCIA DI LIVORNO Cecina, Cedre, Centro di Documentazione e ricerca educativa (didattica, mediazione linguistico-culturale, formazione per insegnanti) Circondario Val di Cornia, Circolo interculturale “Samarcanda” di Piombino (orientamento e informazione per immigrati, mediazione linguistico-culturale, incontri) Livorno, Associazione per la Pace (mediazione linguistico-culturale, didattica, incontri) Livorno, Mediateca Centro Mondialità Sviluppo Reciproco (cooperazione internazionale, didattica, incontri) Livorno, CESDI - Centro Servizi Donne Immigrate (orientamento e informazione per donne immigrate, mediazione linguistico-culturale, ristorazione) <strong>Porto</strong>ferraio, Centro interculturale elbano (musica, teatro, laboratori, didattica, incontri) Rosignano Marittimo, Centro Polivalente l’Ordigno (musica, teatro, incontri) PROVINCIA DI LUCCA Lucca, Centro Donna (seminari, conferenze, incontri) Lucca, CeIS, “Gruppo Giovani e Comunità” (mediazione linguistico-culturale, incontri) Lucca, Scuola <strong>del</strong>la Pace (seminari, conferenze, incontri) Sant’Anna di Stazzema, Museo Storico <strong>del</strong>la Resistenza (documentazione e ricerca storica, biblioteca tematica, incontri) 146
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delle Corali del Chianti fiorentino
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cura del Comune di Impruneta in col
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I temi del cantiere: confronto inte
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Narrate, uomini, la vostra storia.
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La carta di Massa Le/i partecipanti
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Gérard Noiriel, ancora poco conosc
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La carta di Campi Bisenzio La salut
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Informazioni sul centro: - Progetta
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