Porto Franco. I documenti del progetto, 1998-2001 - Regione Toscana

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3. STATO DI ATTUAZIONE DEL PROGETTO Per l’impianto concettuale del progetto rinviamo al testo deliberato dal Consiglio regionale nell’aprile del 1999. I materiali teorici e programmatici sono stati pubblicati nel numero di settembre del mensile “La Regione Toscana”, interamente dedicato al progetto. Ricordiamo tuttavia che l’obiettivo generale del progetto è sviluppare, nella realtà multiculturale della Toscana, strategie attive sui terreni principali del confronto interculturale: il confronto di genere (tra donne e uomini), il confronto tra generazioni (anziani e giovani), il confronto tra culture di popoli diversi. Le azioni attraverso le quali il progetto si è sviluppato nel corso del 1999 sono state essenzialmente cinque: a. sperimentazione di modelli di “centri interculturali”, come spazi di libero e attivo confronto tra tutte le diversità; b. promozione di relazioni interistituzionali (Regione, Province, Comuni) mirate all’integrazione delle politiche culturali, sociali ed educative su obiettivi interculturali; c. promozione e sostegno a un programma di iniziative musicali, teatrali, convegnistiche già orientate alle tematiche dell’intercultura o di nuova produzione; d. individuazione di percorsi di elaborazione di saperi e conoscenze sui terreni dell’intercultura, attraverso la progettazione di “campus” tematici da realizzare nell’anno 2000; e. interventi di informazione e comunicazione mirati al pubblico delle manifestazioni culturali e alla popolazione nel suo insieme. Le azioni sviluppate nel 1999 hanno registrato un positivo incontro tra il progetto regionale e il complessivo assetto della pubblica amministrazione toscana, dell’associazionismo, del mondo della scuola. Nell’anno 2000 non si tratta più di proporre le tematiche della scelta interculturale, ma di iniziare a costruire risposte di governo sui diversi terreni del confronto di genere, tra generazioni e tra culture di popoli diversi. Le azioni da sviluppare sono essenzialmente sette: a. costruzione di una rete stabile di “centri interculturali” che, diffusa sull’intero territorio regionale, permetta di sviluppare attività ordinarie e quotidiane; in prospettiva, in ogni Comune, accanto alla scuola pubblica, alla biblioteca, al presidio sanitario, il “centro interculturale”, inserito nella programmazione locale, costituirà lo spazio del confronto consapevole tra le diversità, ponendosi come strumento per l’attuazione dei diritti di cittadinanza di ognuna e ognuno indipendentemente dal sesso, dall’età, dalla provenienza; b. produzione di saperi e conoscenze che possano orientare le politiche culturali, sociali ed educative della pubblica amministrazione toscana; gli strumenti impiegati a questo scopo saranno i primi “campus” tematici da realizzare nel 2000 e dedicati alle “culture della parola e della scrittura”, alle “culture dell’abitare”, alle “culture della religione”, alle “culture delle donne”, alle “culture della storia e della memoria”, e alle “culture della danza”. I campus si svolgeranno, in varie forme organizzative, tra il 26 luglio e il 13 agosto e attraverseranno la Toscana secondo precisi itinerari territoriali; c. produzione di materiali informativi e didattici (il “Giornale di PORTO FRANCO”, i “Quaderni di PORTO FRANCO”, coedizioni ecc.); d. realizzazione di un programma di iniziative rivolte in particolare al mondo della scuola nel periodo ottobre-dicembre, con un forte coinvolgimento della rete dei “centri interculturali”; e. interventi di informazione e comunicazione rivolti alla popolazione del suo complesso; f. cofinanziamento di iniziative musicali, teatrali, convegnistiche di alta qualità, privilegiando le nuove produzioni; g. predisposizione di un progetto europeo sui fondi 2000-2006 nel cui quadro unitario possano confluire i progetti elaborati dal territorio. Nel 2000 dunque il progetto svilupperà le sue proposte entrando in rapporto diretto con la popolazione toscana nel suo complesso, sul terreno prioritario della scuola. 3.1 LA PRIMA RETE DI 60 "CENTRI INTERCULTURALI" La rete dei “centri interculturali” nel 2000 comprende le seguenti situazioni caratterizzate da attività sulle diverse tematiche dell’intercultura: 68
PROVINCIA DI AREZZO Anghiari, Centro Città e Memoria, gestito dalla “Libera Università dell’Autobiografia” (documentazione, pubblicazioni, incontri) Arezzo, Centro di documentazione Città di Arezzo - Sviluppo Diritti, Pace, Intercultura (didattica, formazione per insegnanti, mediazione linguistico-culturale, laboratori teatrali) Arezzo, Centro interculturale nella Casa Circondariale (teatro, musica, laboratori, formazione e orientamento ) Bucine, Centro interculturale S.Pancrazio (ricerca demoantropologica e storica, incontri, didattica) Civitella Val di Chiana, Comune/Associazione “Baobab” (didattica, laboratori, ludobus, incontri) Comunità Montana del Casentino - zona G, C.R.E.D. Centro Risorse Educative e Didattiche (documentazione demoantropologica, didattica, laboratori) Terranuova Bracciolini, Centro Polivalente “Terra dove andare” (didattica, laboratori, formazione di operatori) PROVINCIA DI FIRENZE Barberino di Mugello, Istituto Comprensivo di scuola materna elementare e media di Barberino di Mugello (didattica, musica, teatro ) Castelfiorentino, Biblioteca Comunale Vallesiana (didattica, incontri) Fiesole, “Centro Incontri” (laboratori di musica, di teatro, fotografici e di pittura; incontri sulle tematiche di genere; corsi di lingua e informatica) Firenze, Associazione “Artemisia” (ricerca, incontri sulle tematiche di genere) Firenze, Associazione “Gli anelli mancanti” (corsi di alfabetizzazione, ludoteca, biblioteca multietnica, teatro, assisteza legale e sindacale) Firenze, Associazione “Pupi e Fresedde/Teatro di Rifredi” - Sahara Desert (laboratori teatrali interculturali) Firenze, Associazione “Progetto Arcobaleno, Servizio Minori” (didattica, incontri) Firenze, Associazione “Un Tempio per la Pace” (incontri e pubblicazioni sulle tematiche interreligiose) Firenze, Associazione “Biblioteca di Pace” (didattica, mediazione linguistica e culturale) Firenze, Casa del Popolo di Ponte a Greve (musica, laboratori, incontri) Firenze, Centro Interculturale “Nosotras” (orientamento e informazione per donne immigrate, mediazione linguistico-culturale) Firenze, Associazione del Centro Internazionale studenti “Giorgio La Pira” (corsi di lingua, formazione per insegnanti, didattica) Firenze, “Laboratorio permanente per la pace” (didattica, mediazione linguistico-culturale) Fucecchio, Associazione “Popoli Uniti” (orientamento e informazione per immigrati, mediazione linguistico-culturale ) Pelago, Centro di documentazione e promozione della musica della strada (memoria e tradizioni, musica e teatro di strada) Pontassieve, Centro Interculturale Comunale (didattica, mediazione linguistico-culturale, laboratori, formazione per insegnanti) Scandicci, Casa del Popolo di Casellina (musica, laboratori, incontri) Sesto Fiorentino, Istituto Ernesto De Martino (ricerca demoantropologica, musica, incontri) PROVINCIA DI GROSSETO Arcidosso, Accademia Amiata (teatro, musica, arti visive, didattica, laboratori, formazione di operatori) Roccastrada, Centro di Mediazione Culturale “Obzor orizzonti” (didattica, mediazione linguistico-culturale, formazione per insegnanti e operatori, ricerca demoantropologica)) PROVINCIA DI LIVORNO Cecina, Centro di Documentazione e ricerca educativa (didattica, mediazione linguistico-culturale, formazione per insegnanti) Circondario Val di Cornia, Centro “Samarcanda” di Piombino (orientamento e informazione per immigrati, mediazione linguistico-culturale, incontri) Livorno, Centro Mondialità Sviluppo Reciproco (cooperazione internazionale, didattica, incontri) Livorno, CESDI - Centro Servizi Donne Immigrate (orientamnento e informazione per donne immigrate, mediazione linguistico-culturale, ristorazione) Portoferraio, Centro Giovani (musica, teatro, laboratori, didattica, incontri) Rosignano Marittimo, Centro Interculturale Vallescaia (ludoteca e biblioteca multiculturale, seminari, musica, teatro) Rosignano Marittimo, Centro Polivalente Teatro l’Ordigno di Vada (musica, teatro, incontri) 69
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Quaderni di studi e materiali 1
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Narrate, uomini, la vostra storia.
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