Porto Franco. I documenti del progetto, 1998-2001 - Regione Toscana

Piancastagnaio (SI), Piombino (LI), Pisa, Pistoia, Poggio a Caiano (PO), Prato, Poggibonsi (SI), Ponsacco
(PI), Pontassieve (FI), Ponte Buggianese (PT), Pontedera (PI), Poppi (AR), Quarrata (PT), Roccastrada
(GR), Rosignano (LI), San Casciano Val di Pesa (FI), San Gimignano (SI), Santa Croce sull’Arno (PI), Santa
Fiora (GR), Santa Luce (PI), Scandicci (FI), Sesto Fiorentino (FI), Siena, Tavarnelle Val di Pesa (FI),
Terranuova Bracciolini (AR), Vicchio (FI), Volterra (PI).
Il campus sulle culture dell’abitare dal titolo “LE CULTURE DELL’ABITARE”, si svolge tra il 26 luglio
e il 9 agosto, per poi confluire con gli altri campus sull’Amiata (10-13 agosto).
Gli obiettivi del campus
1. Sviluppare il confronto internazionale su metodologie ed esperienze di progettazione interculturale.
2. Individuare linee d’intervento per la società toscana.
Il prodotto finale
1. Realizzazione di una “carta della progettazione interculturale” da consegnare alla pubblica
amministrazione.
2. Definizione di un programma di aggiornamento per tecnici delle amministrazioni comunali ed
operatori delle associazioni impegnati nell’integrazione socio-abitativa degli immigrati.
3. Formazione interculturale di tecnici per la progettazione e la gestione di interventi di integrazione
abitativa e di inserimento urbano degli immigrati.
Il programma
Il campus affronterà una serie di temi che possono consentire una visione allargata dell’area tematica
dell’abitare. E’ organizzato su un calendario di lezioni, illustrazioni di esperienze, itinerari di visita, momenti
di confronto con realtà locali e lavoro di gruppo per la preparazione dei materiali conclusivi.
Le aree tematiche principali sono: a) “casa e non casa” (i modelli e le tipologie abitative; i modelli e le
tipologie dell’accoglienza); b) “ghetto e non ghetto” (dall’urbanistica del disprezzo alla città plurale); c) lo
spazio di relazione (lo spazio pubblico; gli spazi del sacro; i luoghi dell’incontro). Il campus si svolgerà
nell’arco di due settimane. La prima sarà dedicata a lezioni generali e alla presentazione di esperienze
concrete realizzate in Italia e all’estero. Le esperienze proposte e le lezioni si riferiranno a tre diverse scale
della progettazione di interventi: - la scala dell’edificio singolo, della progettazione o del riuso di un oggetto
architettonico; - la scala del quartiere: gli interventi specifici nel contesto ravvicinato; - la scala urbana: il
rapporto con i piani urbanistici e le politiche di area vasta. Gli ultimi 4 giorni saranno dedicati a momenti di
lavoro di gruppo finalizzati alla stesura della “carta della progettazione interculturale” e alla definizione di un
programma di aggiornamento per tecnici delle amministrazioni comunali ed operatori delle associazioni
impegnati nell’integrazione socio-abitativa degli immigrati.
26 luglio. Inizio del campus a Fiesole. Presentazione del programma e del metodo di lavoro. Presentazione
dei partecipanti. Itinerario di visita negli spazi del Sacro: Basilica di S. Miniato (realizzata dalla comunità
armena di Firenze), la Sinagoga, la Chiesa Ortodossa, le moschee, la Chiesa-tenda di Giovanni Michelucci.
27 luglio. Pisa. Lezioni: Il mito e lo spazio (Silvano D’Alto), L’esperienza realizzativa dell’alloggio
collettivo (panorama internazionale). Esperienze: la progettazione di un centro d’accoglienza a Pisa (incontro
con i progettisti).
28-29 luglio. Livorno. Lezioni: Politiche abitative e immigrazione (Antonio Tosi), Il quartiere “mondo”
(panorama di esperienze internazionali), Una riflessione su Corea e Shangai, due quartieri di edilizia
popolare: modelli abitativi in trasformazione (incontro con progettisti), “Effetto Venezia”: conferenza serale
- La città cosmopolita (Paolo Castignoli). Itinerario di visita: i luoghi delle minoranze nella storia della città.
Esperienze: “Il villaggio” di Livorno; il centro di accoglienza di Vada (Rosignano Marittimo).
31 luglio - 1 agosto. Prato. Lezioni: Fernand Braudel e la lettura della città, La città permeabile (panorama
internazionale), Mixité e quartiere “etnico” (Franco La Cecla). Esperienze: I problemi abitativi degli immigrati
attraverso la lettura del Centro Servizi del Comune di Prato; L’abitare girovago di una minoranza ai margini: i
Sinti (Minardi-Mori); La progettazione delle aree residenziali attrezzate per i Sinti a Prato (Luca Emanueli); La
progettazione di un villaggio dei Sinti nel contratto di quartiere a Mestre (rappresentanti della Circoscrizione).
2-3 agosto. Firenze. Quartiere 4. Lezioni: L’urbanistica della solidarietà. Esperienze: La comunità
dell’Isolotto; Il campo nomadi del Poderaccio; La progettazione del villaggio del Guarlone; Suto-Orizari: la
città dei Rom in Macedonia (Lorenzo Tripodi, Lence Makaroska). Progettazione: Il campo, la baracca, la
memoria. Quartiere 5. Piagge e Brozzi: l’altra città. Lezioni: Convivenza e conflitto, La partecipazione
multiculturale al progetto. Esperienze: Bilancio delle politiche di integrazione urbana (Parigi); La strada e il
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