Porto Franco. I documenti del progetto, 1998-2001 - Regione Toscana

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Partecipazione di pubblico: 60 persone. Razzismi di ieri e di oggi, progetto didattico rivolto a insegnanti e studenti delle scuole medie superiori, promosso dall’Istituto Storico della Resistenza in Toscana, dall’Istituto E. de Martino, dall’ANCI Toscana e da Porto Franco. Il progetto ha lo scopo di creare percorsi didattici per studenti su problemi causati dall’intolleranza e da forme vecchie e nuove di razzismo. Con il coinvolgimento di insegnanti e di esperti quali Adel Jabbar, Alessandro Portelli, Demir Mustafà, Marcello Tarì, verranno realizzati momenti di incontro e di approfondimento anche attraverso la proiezione di un video sulla deportazione nei lager nazisti del popolo rom, per concludersi con uno spettacolo teatrale e una tavola rotonda. Da dicembre a maggio. Cofinanziamento regionale: L. 3.000.000 245
5. L’ELABORAZIONE PROGETTUALE PER UN PROGETTO TOSCANO DI SVILUPPO UMANO La realtà del multiculturalismo e le esperienze interculturali in corso nella società toscana rinviano alla necessità di progettare un nuovo modello di società plurale, a misura di diritti di cittadinanza per tutte e tutti, indipendentemente dal sesso, dall'età e dalla provenienza. Siamo all'interno di un grande processo di cambiamento, al quale rispondere con politiche attive di orientamento e di organizzazione della società di tutti. Il rapido sviluppo del progetto regionale "Porto Franco. Toscana. Terra dei popoli e delle culture" ci dice che si stanno esprimendo bisogni e processi di cambiamento in questa direzione. Un'idea progettuale, una narrazione utopica ma straordinariamente concreta, la Toscana dei popoli e delle culture, si sta trasformando in processo reale: donne e uomini, giovani e anziani, nativi e migranti, stanno partecipando sempre più attivamente a un processo di trasformazione che coinvolge le istituzioni e la società civile. In undici aree territoriali di vaste dimensioni, "cantieri aperti di Porto Franco", che coinvolgono tutti i territori provinciali, si stanno sviluppando programmi di iniziative (un migliaio) sui diversi terreni del confronto interculturale: di genere, di generazioni e di "popoli". Le iniziative dei "cantieri" permettono di far incontrare persone, punti di vista, situazioni, che oggi sono spesso separati: i giovani e gli anziani, i linguaggi delle tradizioni popolari e i nuovi linguaggi di contaminazione dello spettacolo, le diverse culture della cura di sé, la gestione del territorio e i diritti di cittadinanza, la memoria e la storia. Cominciano a incontrarsi le politiche di settore della pubblica amministrazione, le politiche culturali e le politiche sociali, le politiche del diritto alla salute e quelle dell'istruzione e della formazione professionale, le politiche ambientali e quelle urbanistiche. Molti Comuni stanno sperimentando l'integrazione di politiche e risorse su obiettivi di carattere interculturale, interagendo con altri Comuni. Le Province iniziano a coordinare reti territoriali di "centri interculturali" sulla base di progetti integrati di area. All'interno della struttura regionale, la pratica complessa della trasversalità si sta diffondendo in maniera significativa: il Dipartimento delle politiche culturali e il Dipartimento del diritto alla salute stanno progettando insieme iniziative territoriali sulle tematiche della cura di sé. Il coordinamento reale tra politiche di settore si sta imponendo come concreta necessità. Questo processo si sta affermando, non a caso, in Toscana. Forte di una tradizione culturale ricca di positivi incontri e scambi con culture "altre", la Toscana è oggi in grado di svolgere un ruolo attivo e propositivo a livello nazionale e nel mondo. A condizione che la nuova cultura che si sta sviluppando all'interno della pubblica amministrazione e della società civile non resti prigioniera di una dimensione astrattamente culturalista e si incontri efficacemente con le condizioni materiali, con l'economia, con l'organizzazione ordinaria della società. Porto Franco si sta dimostrando un'esperienza positiva di progettazione "dall’alto" e "dal basso", un laboratorio trasversale in cui imparare - istituzioni e società - a progettare politiche mirate allo sviluppo delle risorse umane. E' uno strumento "di fase", la cui funzione principale è la sperimentazione collettiva e diffusa di nuove pratiche sociali fondate sulla convivenza consapevole delle diversità. Ma la vera "questione", alla quale dedicare tutta la nostra attenzione e operatività "di rete" è la progettazione di un modello toscano di sviluppo umano, un disegno unitario nel quale tutte le politiche e tutti gli interventi, "dall'alto" e "dal basso", trovino il loro "luogo comune" di incontro e confronto. San Rossore, 18 luglio 2001 246
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