Porto Franco. I documenti del progetto, 1998-2001 - Regione Toscana

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Piancastagnaio (SI), Piombino (LI), Pisa, Pistoia, Poggio a Caiano (PO), Prato, Poggibonsi (SI), Ponsacco (PI), Pontassieve (FI), Ponte Buggianese (PT), Pontedera (PI), Poppi (AR), Quarrata (PT), Roccastrada (GR), Rosignano (LI), San Casciano Val di Pesa (FI), San Gimignano (SI), Santa Croce sull’Arno (PI), Santa Fiora (GR), Santa Luce (PI), Scandicci (FI), Sesto Fiorentino (FI), Siena, Tavarnelle Val di Pesa (FI), Terranuova Bracciolini (AR), Vicchio (FI), Volterra (PI). Il campus sulle culture dell’abitare dal titolo “LE CULTURE DELL’ABITARE”, si svolge tra il 26 luglio e il 9 agosto, per poi confluire con gli altri campus sull’Amiata (10-13 agosto). Gli obiettivi del campus 1. Sviluppare il confronto internazionale su metodologie ed esperienze di progettazione interculturale. 2. Individuare linee d’intervento per la società toscana. Il prodotto finale 1. Realizzazione di una “carta della progettazione interculturale” da consegnare alla pubblica amministrazione. 2. Definizione di un programma di aggiornamento per tecnici delle amministrazioni comunali ed operatori delle associazioni impegnati nell’integrazione socio-abitativa degli immigrati. 3. Formazione interculturale di tecnici per la progettazione e la gestione di interventi di integrazione abitativa e di inserimento urbano degli immigrati. Il programma Il campus affronterà una serie di temi che possono consentire una visione allargata dell’area tematica dell’abitare. E’ organizzato su un calendario di lezioni, illustrazioni di esperienze, itinerari di visita, momenti di confronto con realtà locali e lavoro di gruppo per la preparazione dei materiali conclusivi. Le aree tematiche principali sono: a) “casa e non casa” (i modelli e le tipologie abitative; i modelli e le tipologie dell’accoglienza); b) “ghetto e non ghetto” (dall’urbanistica del disprezzo alla città plurale); c) lo spazio di relazione (lo spazio pubblico; gli spazi del sacro; i luoghi dell’incontro). Il campus si svolgerà nell’arco di due settimane. La prima sarà dedicata a lezioni generali e alla presentazione di esperienze concrete realizzate in Italia e all’estero. Le esperienze proposte e le lezioni si riferiranno a tre diverse scale della progettazione di interventi: - la scala dell’edificio singolo, della progettazione o del riuso di un oggetto architettonico; - la scala del quartiere: gli interventi specifici nel contesto ravvicinato; - la scala urbana: il rapporto con i piani urbanistici e le politiche di area vasta. Gli ultimi 4 giorni saranno dedicati a momenti di lavoro di gruppo finalizzati alla stesura della “carta della progettazione interculturale” e alla definizione di un programma di aggiornamento per tecnici delle amministrazioni comunali ed operatori delle associazioni impegnati nell’integrazione socio-abitativa degli immigrati. 26 luglio. Inizio del campus a Fiesole. Presentazione del programma e del metodo di lavoro. Presentazione dei partecipanti. Itinerario di visita negli spazi del Sacro: Basilica di S. Miniato (realizzata dalla comunità armena di Firenze), la Sinagoga, la Chiesa Ortodossa, le moschee, la Chiesa-tenda di Giovanni Michelucci. 27 luglio. Pisa. Lezioni: Il mito e lo spazio (Silvano D’Alto), L’esperienza realizzativa dell’alloggio collettivo (panorama internazionale). Esperienze: la progettazione di un centro d’accoglienza a Pisa (incontro con i progettisti). 28-29 luglio. Livorno. Lezioni: Politiche abitative e immigrazione (Antonio Tosi), Il quartiere “mondo” (panorama di esperienze internazionali), Una riflessione su Corea e Shangai, due quartieri di edilizia popolare: modelli abitativi in trasformazione (incontro con progettisti), “Effetto Venezia”: conferenza serale - La città cosmopolita (Paolo Castignoli). Itinerario di visita: i luoghi delle minoranze nella storia della città. Esperienze: “Il villaggio” di Livorno; il centro di accoglienza di Vada (Rosignano Marittimo). 31 luglio - 1 agosto. Prato. Lezioni: Fernand Braudel e la lettura della città, La città permeabile (panorama internazionale), Mixité e quartiere “etnico” (Franco La Cecla). Esperienze: I problemi abitativi degli immigrati attraverso la lettura del Centro Servizi del Comune di Prato; L’abitare girovago di una minoranza ai margini: i Sinti (Minardi-Mori); La progettazione delle aree residenziali attrezzate per i Sinti a Prato (Luca Emanueli); La progettazione di un villaggio dei Sinti nel contratto di quartiere a Mestre (rappresentanti della Circoscrizione). 2-3 agosto. Firenze. Quartiere 4. Lezioni: L’urbanistica della solidarietà. Esperienze: La comunità dell’Isolotto; Il campo nomadi del Poderaccio; La progettazione del villaggio del Guarlone; Suto-Orizari: la città dei Rom in Macedonia (Lorenzo Tripodi, Lence Makaroska). Progettazione: Il campo, la baracca, la memoria. Quartiere 5. Piagge e Brozzi: l’altra città. Lezioni: Convivenza e conflitto, La partecipazione multiculturale al progetto. Esperienze: Bilancio delle politiche di integrazione urbana (Parigi); La strada e il 119
mercato: dibattito sul “mercato internazionale”, Esperienze di progettazione internazionale su quartieri multietnici. 4 agosto. Empoli. La progettazione di un teatro mobile cinese nell’area empolese. 5-8 agosto. Fiesole. Fondazione Michelucci, lavori di gruppo: La carta della progettazione interculturale. Fondazione Balducci: La città-mondo. Le/i partecipanti Il campus coinvolge 29 partecipanti: 23 residenti in Toscana (autoctoni e di origine straniera) e 6 stranieri. Le/i partecipanti stanieri sono individuate/i dai coordinatori scientifici (e conduttori) del campus, Nicola Solimano e Corrado Marcetti, sulla base di una valutazione delle esperienze di studio, di lavoro, di impegno maturate sui temi in oggetto e sulla base di una presenza che interessi il Nord e il Sud del mondo che sia utile alla comprensione di diversi approcci alla questione, con particolare attenzione alla ricerca di partecipanti provenienti sia dai principali paesi d’emigrazione in Toscana, sia da significative realtà di immigrazione. Centri interculturali coinvolti dal campus Accademia Amiata - Arcidosso (GR), Istituto Comprensivo di scuola materna elementare e media di Barberino del Mugello (FI), Biblioteca Comunale Vallesiana - Castelfiorentino (FI), Centro di Documentazione e ricerca educativa - Cecina (LI), Centro Pari Opportunità - Colle Val d’Elsa (SI), “Centro Incontri” - Fiesole (FI), Associazione Artemisia, Associazione “Gli Anelli Mancanti”, Associazione “Pupi e Fresedde/Teatro di Rifredi - Sahara Desert”, Associazione “Progetto Arcobaleno - Servizio Minori”, Associazione “Un Tempio per la Pace”, Associazione “Biblioteca di Pace”, Casa del Popolo di Ponte a Greve, Centro Educativo Popolare, Centro Interculturale “Nosotras”, Associazione del Centro Internazionale studenti “Giorgio La Pira”, “Laboratorio permanente per la pace” - Firenze, Associazione “Popoli Uniti” - Fucecchio (FI), Centro Mondialità Sviluppo Reciproco, CESDI - Centri Servizi Donne Immigrate - Livorno, Centro Interculturale Comunale - Montale (PT), Centro di documentazione e promozione della musica della strada - Pelago (FI), Istituzione Centro Nord-Sud - Pisa, Centro Stranieri Comunale, Studio “Paint Factory” - Pistoia, Centro Interculturale Comunale - Poggibonsi (SI), Associazione Viva - circolo Luigi Becagli - Poggio a Caiano (PO), Centro Intrculturale “Movimento Shalom” - Ponsacco (PI), Centro Interculturale Comunale - Pontassieve (FI), Centro Interculturale “Le Colmate” - Ponte Buggianese (PT), Centro Interculturale Comunale - Pontedera (PI), Centro Giovani - Portoferraio (LI), La Bottega d’Arte Comune, Casa dei Popoli di Coiano, Circolo Arci Fiorello Bini di Tobbiana - Prato, Casa delle Culture - Quarrata (PT), Centro Interculturale Vallescaia, Centro Polivalente Teatro l’Ordigno, Rosignano (LI), Centro di ospitalità notturna/Associazione Arturo - Santa Croce sull’Arno (PI), Casa del Popolo di Casellina - Scandicci (FI), Istituto Ernesto de Martino - Sesto Fiorentino (FI), Corte dei Miracoli, Centro Mara Meoni - Siena, “Associazione Teatro di Nascosto” - Volterra (PI). I Comuni coinvolti da iniziative collaterali Abbadia San Salvatore (SI), Arcidosso (GR), Barberino del Mugello (FI), Capraia e Limite (FI), Castel del Piano (GR), Castelfiorentino (FI), Cecina (LI), Certaldo (FI), Colle Val d’Elsa (SI), Empoli (FI), Fiesole (FI), Firenze, Fucecchio (FI), Livorno, Montale (PT), Montemurlo (PO), Pelago (FI), Piancastagnaio (SI), Pisa, Pistoia, Poggibonsi (SI), Poggio a Caiano (PO), Ponsacco (PI), Pontassieve (FI), Ponte Buggianese (PT), Pontedera (PI), Portoferraio (LI), Prato, Quarrata (PT), Roccastrada (GR), Rosignano (LI), San Casciano Val di Pesa (FI), Santa Croce sull’Arno (PI), Santa Fiora (GR), Scandicci (FI), Sesto Fiorentino (FI), Siena, Volterra (PI). La Festa delle porte aperte (Amiata, 10-13 agosto), nella quale confluiranno i campus, è progettata e realizzataAccademia Amiata nell’ambito di “Toscana delle Culture. Laboratorio Internazionale di Teatro, Musica e Arti Visive”. Gli obiettivi della festa Sin dai tempi degli Etruschi si veniva sull’Amiata per avere un “contatto”. Oggi salire sulla Montagna Sacra saranno le tribù dei Campus di Porto Franco, accolti da una festa delle lingue e delle culture: La Festa delle Porte Aperte. L’abbiamo voluta come una Festa di depensamento attivo, dove le Porte che si aprono sono tra l’Io e il Tu. Abbiamo disseminato questi giorni di trappole per “aprire varchi”, per accedere, secondo la lezione di Balducci, a un concetto di identità che trascenda l’“Io penso”: il varco è il Tu. Per questo abbiamo chiesto a Ellen Stewart, la mitica fondatrice del La MaMa di New York (Theater of the World! ) di soggiornare tre settimane in uno dei paesini dell’Amiata per realizzare un evento spettacolare con gli abitanti stessi. E invitato Pippo Delbono con il suo gruppo di attori-autori, dal microcefalo Bobò al down Gianluca, 120
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Narrate, uomini, la vostra storia.
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Porto Franco. I documenti del progetto, 1998-2001 - Regione Toscana

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