Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOPARA SABER MAIShttp://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/PRG_0599.EXE/4305_4.PDF?NrOcoSis=9636&CdLinPrg=pthttp://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/PRG_0599.EXE/4305_5.PDF?NrOcoSis=9637&CdLinPrg=ptDistrofia muscularA distrofia muscular engloba um grupo de doenças hereditárias quese caracterizam por uma degeneração progressiva e difusa de vários gruposmusculares. Também conhecida por distrofia muscular progressiva, é umadas alterações genéticas mais comuns em todo o mundo. De cada dois milnascidos vivos, um terá algum tipo de distrofia muscular.As mais frequentes são: distrofia muscular de Duchenne, distrofiamuscular de Becker, distrofia muscular das cinturas, distrofia muscularmiotônica (ou de Steinert), e distrofia fáscio-escápulo-humeral (ou deLandouzy-Dejerine). Destacam-se aqui as duas últimas.A distrofia muscular do tipo Duchenne: é a forma mais comum egrave da doença, atingindo principalmente meninos (99% dos casos).Manifesta-se entre 3 e 6 anos de idade e os sinais mais frequentes são:dificuldade para correr, quedas frequentes, dificuldade para subir degraus,dificuldade de se levantar do chão a partir da posição sentada. A progressãoconstante e rápida da doença em geral leva à incapacidade de andar emaproximadamente 10 anos após o seu surgimento.A distrofia muscular do tipo Becker: é uma forma mais branda e deprogressão mais lenta que afeta somente pessoas do sexo masculino. Ossintomas aparecem geralmente entre 5 e 15 anos de idade, e se destacampela dificuldade de levanta-se do chão, subir escadas e correr.Como ajudar o aluno com distrofia muscular?a) Motivá-lo na medida de suas possibilidades e interesses.b) Manter condutas motoras e introduzir novos aprendizados queserão úteis em seu futuro.132AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec5:132 11/11/2009 10:16:11