Fundamentos Pedagógicos PST â da reflexão à prática
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FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOFUTEBOLINTERESSE ATIVIDADE CONTEÚDOSFísicosArtísticosIntelectuaisSociaisManuais• Ativi<strong>da</strong>des que desenvolvam os fun<strong>da</strong>mentostécnicos e táticos do jogo;• Jogos entre o grupo, dos quais todosparticipam em período de tempo satisfatórioaos desejos e às possibili<strong>da</strong>des de ca<strong>da</strong> um.• Construção de uma miniexposição de obrasde arte que utilizam o esporte como tema deinspiração;• Visita a museus ou exposições que abor<strong>da</strong>m ofutebol;• Ativi<strong>da</strong>de com fotografias em que seidentifiquem: jogadores, autores, artistas,músicos, personali<strong>da</strong>des locais, entre outrosque estejam envolvidos com futebol;• Ativi<strong>da</strong>des com músicas que citam o futebol;• Projeção de filmes que abor<strong>da</strong>m o futebol.• Palestra de um ídolo local: organização deuma palestra de um jogador de futebol localreconhecido pela comuni<strong>da</strong>de;• Contador de história: seleção de uma obraliterária e desenvolvimento de uma ro<strong>da</strong> deleitura;• Desenvolvimento de pesquisa com pessoas<strong>da</strong> comuni<strong>da</strong>de que são jogadores ou exjogadoresde futebol;• Ativi<strong>da</strong>des com as regras e normas do esporte.• Visita a projetos que desenvolvam o esporte;• Festival de futebol;• Torneio e campeonatos entre o grupo;• Torneio e campeonatos com outros grupos;• Visita a clubes de futebol;• Visita a estádios de futebol;• Ativi<strong>da</strong>des envolvendo os familiares;• Ativi<strong>da</strong>des que envolvam a comuni<strong>da</strong>de(vizinhos, amigos e lideranças).• Imitação em argila de esculturas quetematizam o futebol;• Construção de brinquedos de sucatareciclados;• Construção de maquete de sucata. Ex.:maquete <strong>da</strong> comuni<strong>da</strong>de, em que seidentifiquem os espaços de prática do esporte;maquete do estádio de futebol <strong>da</strong> ci<strong>da</strong>de.Quadro 1: Proposta de ativi<strong>da</strong>des para a mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong>de futebol.Fonte: Dumazedier (1973). A<strong>da</strong>ptado.• Sociabilização;• Trabalho coletivo;• Cooperação;• Inclusão;• <strong>Fun<strong>da</strong>mentos</strong> do jogo.• Medição cultural (contatoentre a cultura erudita,a cultura de massa e acultura popular);• Circulari<strong>da</strong>de pela ci<strong>da</strong>de;• Apropriação e vivência dosespaços culturais <strong>da</strong> ci<strong>da</strong>de;• Etnia/raça.• Estímulo às relações comos conteúdos escolares;• Estímulo ao cumprimentode regras e normas.• Socialização;• Formação de grupos cominteresse no esporte;• Construção de novasamizades;• Aproximação <strong>da</strong>s pessoas;• Construção de redesociope<strong>da</strong>gógica cominteresses comuns.• Estímulo à educação <strong>da</strong>ssensibili<strong>da</strong>des;• Medição cultural (contatoentre a cultura erudita,a cultura de massa e acultura popular);• Inclusão de gênero, pessoascom deficiência, faixaetária distinta na mesmaativi<strong>da</strong>de.66AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec2:66 11/11/2009 10:16:07
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