Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOc) Comunicação – Esteja disposto a estabelecer contatos frequentes,tanto com o público-alvo quanto com profissionais de outrasáreas, tendo em vista a articulação de propostas multidisciplinares.Obviamente que carisma e capacidade de bem lidar com públiconão são dimensões suficientes, mas não podemos negar que essassejam características importantes.d) Criatividade – Tenha a capacidade de inovar, criar e recriar em suaspropostas. Tenha a capacidade de, ao dialogar com seu público,descobrir alternativas para a composição de seu programa deintervenção.e) Organização – Tenha uma visão estratégica de sua atuação,com capacidade de planejar, operacionalizar e avaliar projetos/programas a curto/médio/longo prazos.f) Atualização – Entenda a necessidade de atualização constante, cujogosto pela leitura e busca de informação seja notável, no que serefere tanto à sua formação técnica, quanto ao cotidiano social.g) Senso crítico – Busque identificar ordem social a partir de umaperspectiva diacrônica, percebendo como as diferenças sociaispodem influenciar em seu trabalho, construindo, assim, umaprática responsável de inclusão social e de contribuição para asuperação do status quo.NO QUE SE REFERE AO DOMÍNIODE CONTEÚDOSa) Linguagens (esporte, artes plásticas, música, cinema, teatroetc.) – Entenda-as não só como fenômenos socioculturais (suaspeculiaridades e suas contradições advindas de sua inserção emuma sociedade de consumo), mas também como estratégias deintervenção pedagógica da maior importância.b) Lazer – Entenda a atuação no âmbito do lazer não como meraocupação inconsequente do tempo disponível, mas como umaintervenção pedagógica, no âmbito da cultura, que, mesmopreservando as características de prazer e diversão, pode trazer68AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec2:68 11/11/2009 10:16:07