Fundamentos PedagÃ³gicos PST â da reflexÃ£o Ã prÃ¡tica

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FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOe) Diversificar as aulas, os espaços e materiais utilizados nas atividadesdo Programa;f) Buscar a coeducação;g) Definir a priori as regras e os combinados.h) Evitar filas e estimular as possibilidades de práticas, inclusive dastécnicas esportivas.i) Estimular a participação dos alunos em ligas pedagógicas oufestivais.De modo geral, o Programa Segundo Tempo tem a responsabilidadesocial de servir como um espaço em que se possibilitem tais exercíciossociais, pois advoga a inclusão, a participação e a responsabilidade comometas a serem atingidas pelas suas ações.REFERÊNCIASALVES, C. M. S. D. (In)Disciplina na escola: cenas da complexidade de umcotidiano escolar. 2002. 176 f. Dissertação (Mestrado em Educação). Faculdade deEducação, UNICAMP, Campinas, 2002.BETTI, M. Janela de vidro; esporte, televisão e educação física. Campinas:Papirus, 1998. 159 p.COLL, C. et al. Os conteúdos na reforma. Porto Alegre: Artmed, 2000.DARIDO, S. C. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 2003.DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. (Org.). Educação física na escola:implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.(Educação Física no Ensino Superior).FARIA JÚNIOR, A. G. Futebol, Questões de Gênero e Co-educação – Algumasconsiderações didáticas sob enfoque multicultural. Revista do Núcleo deSociologia do Futebol, Rio de Janeiro, n. 2, 1995.LA TAILLE, Y. A indisciplina e o sentido de vergonha. In: AQUINO, J. G. (Org.).Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus,1996.232AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec7:232 11/11/2009 10:16:17
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA O PROGRAMA SEGUNDO TEMPOLIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.OLIVEIRA, A. A. B.; MOREIRA, E. Planejamento e organização para o programasegundo tempo. OLIVEIRA, A. A. B.; PERIM, G. L. (Org.). Fundamentospedagógicos para o programa segundo tempo, 2. ed., Maringá: Eduem,2008.RODRIGUES, H. A.; DARIDO, S. C. A técnica esportiva em aulas de educaçãofísica: um olhar sobre as tendências sócio-culturais. Revista Movimento, PortoAlegre, v. 14, p.135-154, 2008.SOUZA JUNIOR, O.; DARIDO, S. C. Influências da cultura escolar nodesenvolvimento de propostas co-educativas em aulas de Educação Física.Motriz, Rio Claro, v. 9, p. 143-152, 2003.ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)233Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec7:233 11/11/2009 10:16:17
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