Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

PLANEJAMENTO DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOd) Outros elementos que você identifique como relevantes.Isso permitirá identificar, de forma rápida, o conjunto de aulasque você realizou com uma determinada turma e como avaliou asintervenções.Conteúdo e temaLembre-se de que o conteúdo é uma área de conhecimentosistematizada, e o tema é um recorte desse conhecimento. Tematizando oconteúdo, poderemos articular diversos saberes e permanecer um tempomaior mediando esses conhecimentos.Veja este exemplo:Conteúdo: Handebol.Possível tema: Conhecendo e aprendendo as posições do jogo, nadefesa e no ataque.Você pode, ainda, articular o conteúdo proposto elaborando temase objetivos a partir dos elementos citados a seguir. Vale destacar quebuscamos contemplar todos os elementos que constituem o fenômenoesporte e o que podemos ensinar "do" e a "partir” dele:a) entendimento do esporte-espetáculo.b) sistema esportivo profissional no Brasil e no mundo.c) apreciação estética e técnica.d) interesses políticos e econômicos do esporte.e) habilidades e atitudes necessárias para o jogo.f) comportamento para a prática.g) vivência real – motivos e sentidos.h) respeito à diversidade.i) organização social para praticá-lo.j) compreensão e pensamento do jogo.k) antecipação e tomada de decisão.l) acerto ao alvo.m) transporte da bola.AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)271Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec8:271 11/11/2009 10:16:20