Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOb) Identificar, de forma sistematizada, as capacidades físicasnecessárias para a prática esportiva (na prática do atletismo).c) Sistematizar as formas de movimento de determinada modalidadeesportiva, empregando-as no pensamento tático e técnico(ginástica artística).Por vezes, os objetivos mostram-se muito gerais, não sendo possívelvisualizar, em curto e médio prazo, o que de fato se deseja atingir. Emoutros momentos, apresentam-se muito “simplistas”, reduzindo pordemais a capacidade e o potencial do Esporte e dos profissionais envolvidosno processo.Vale destacar que, independentemente das modalidades esportivas ouatividades complementares que sejam oferecidas no núcleo, os objetivosgerais estão para além deles, ou seja, do ponto de vista prático o quese deseja é que as crianças e os adolescentes atinjam, compreendam,apropriem-se, valorizem, respeitem, demonstrem, apresentem e levempara suas vidas.Os objetivos devem especificar aprendizagens esperadas do ALUNO.Entendemos que o cotidiano profissional é muito atribulado,repleto de tarefas que, vez ou outra, acabam relegando a um segundoplano uma boa estruturação e organização das ações. Mas, se quisermosatingir de maneira satisfatória os objetivos do Esporte Educacional e,consequentemente, do Programa Segundo Tempo, precisamos afinar osdiscursos e as práticas profissionais.Esperamos de fato que “olhem” para sua realidade, que percebam asnecessidades da cada comunidade, de cada grupo e, por que não dizer, decada criança e adolescente.Passamos a destacar alguns aspectos importantes na elaboração dosobjetivos e que facilitarão a sua definição e organização.248AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec8:248 11/11/2009 10:16:18