Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

NOTAS SOBRE OS AUTORESALEXANDRE CARRICONDE MARQUESDoutor em Ciência do Movimento Humano pela UFRGS/RS. Professor Adjuntoda Universidade Federal de Pelotas/RS. Professor Permanente do Programa dePós-Graduação em Educação Física - ESEF/UFPel. Coordenador do Núcleo deEstudos em Atividade Física Adaptada - NEAFA - ESEF/UFPel. Coordenador deEquipe Colaboradora do Programa Segundo Tempo da SNEED/Ministério doEsporte.AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRADoutor em Educação Física pela UNICAMP, Professor Associado da UniversidadeEstadual de Maringá e do Programa Associado de Pós-Graduação em EducaçãoFísica UEM/UEL. Coordenador do Grupo de Pesquisa em Educação FísicaEscolar e integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Obesidade e ExercícioFísico - GREPO. Integrante do quadro de Avaliadores Institucionais e de CursoAd-Hoc do INEP e Coordenador Pedagógico do Programa Segundo Tempo daSNEED/Ministério do Esporte.ANGELA BRÊTASDoutora em Educação pela UERJ, Professora da Escola de Educação Física eDesportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenadora do GrupoESQUINA: Cidade, Lazer e Animação Cultural e Pesquisadora do GrupoANIMA: Lazer, Estudos Culturais e Animação Cultural.EVANDO CARLOS MOREIRADoutor em Educação Física pela UNICAMP, Professor Adjunto da Faculdade deEducação Física da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Coordenadordo GEEFE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar e PráticasPedagógicas.GIANNA LEPRE PERIMDoutora em Educação pela UNICAMP, Professora do Departamento de Esportesdo Centro de Educação Física da Universidade Estadual de Londrina (UEL),atualmente cedida para o Ministério do Esporte, onde ocupa o cargo de Diretorado Departamento de Esporte Escolar e Identidade Cultural da Secretaria NacionalLiv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec8:297 11/11/2009 10:16:21