Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

PLANEJAMENTO DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOb) As finalidades e os objetivos do Programa Segundo Tempo.c) De que forma os princípios do Esporte Educacional são viáveis epropícios às comunidades em que estão inseridos.d) Os princípios do Esporte Educacional de modo que estesatendam aos princípios básicos da inclusão social, do respeito àsdiversidades, que formem e informem os beneficiados.e) Como os participantes podem realizar conquistas pessoais e aemancipação.Ou seja, essa etapa do planejamento requer a elaboração de um textobreve, conciso, coerente, autoexplicativo e que apresente “as bases em quese sustentam as ações do núcleo”.A partir dessas considerações, de posse das diretrizes do ProgramaSegundo Tempo e a partir da sua realidade, redija, no Quadro 1 (no finaldeste capítulo), a fundamentação teórica do planejamento pedagógico deseu núcleo.Elaboração do DiagnósticoCabe ao diagnóstico constatar, identificar e interpretar dados darealidade e emitir um juízo de valor, sempre com o foco no processode ensino-aprendizagem. A elaboração do diagnóstico é contínua,considerando que a realidade deve e precisa sofrer alterações, em funçãoda nossa intervenção pedagógica (diagnóstico continuado), e responder àsseguintes questões:a) Quem são os atores?b) Em que contexto, onde e quando?c) Por que há necessidade?d) Diagnosticar e delimitar o contexto e prover recursos possíveis.Para isso, é necessário observar e refletir sobre o contexto em que nosinserimos. Neste caso, sugerimos que o diagnóstico apresente:a) Informações sobre Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)e Índice de Desenvolvimento Educacional (IDE) da região.AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)245Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec8:245 11/11/2009 10:16:18