Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOExemplificando:- Lançar uma garrafa pet a uma cesta de lixo: nesta atividade, solicita-se doexecutante que organize os ângulos e controle a força.- Lançar um objeto para o alto e para a frente, observar a parábola e lançarrolando no chão um bambolê exatamente no local que o objeto irá cair:solicita-se antecipação da distância.Esses exemplos mostram como pode ser desenvolvidas as habilidadesnecessárias à correta execução de uma técnica esportiva posteriormente.As habilidades técnicas representam a sucessão específica demovimentos, completos ou parciais, que podem ser utilizados comosolução ao problema da dinâmica gerada numa situação esportiva.Parâmetros Atividade FotografiaControle daforçaOrganizaçãodos ângulosAntecipaçãoda direção edistância dopasseAcertar a bola:Dois alunos – um de cada ladode uma quadra de vôlei ou depeteca com a rede mais baixa.Um dos alunos está com umabola de tênis ou semelhante euma raquete. Sua ação é passar,lançar a bola por cima da rede.O colega do outro lado darede está com um bambolê nasmãos. O objetivo do colegaque vai receber é observar aparábola da bola enviada pelocolega do outro lado da rede.No momento em que a bolaatinge seu ponto mais alto,deve calcular onde ela vai cairno seu próprio campo e lançaro bambolê no chão, no localestimado onde a bola enviadapelo colega vai quicarVariação: os dois garotos com raquetes– um passa a bola e quem recebelança o bambolê e, sem perder asequência, rebate a bola para o outrolado. Nesse caso, teremos tambémos condicionantes coordenativos:pressão de tempo e pressão deprecisãoQuadro 9: Exemplo de atividades para a melhoria dos parâmetros organizaçãodos ângulos e controle da força (baseado em KRÖGER; ROTH, 2002).190AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec6:190 11/11/2009 10:16:15