Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA O PROGRAMA SEGUNDO TEMPOlongo do ano, o que pode incluir a realização de festivais internúcleos doSegundo Tempo.Exemplo: Propor a realização de competições ou festivais emque os alunos se responsabilizem em elaborar o regulamento,arbitrar as partidas e preencher as súmulas. Festivais em que todosdevem jogar, serem premiados e valorizados naquilo que podemapresentar. Inclusive, podem-se modificar as regras esportivas,diminuir o tamanho da quadra, ou readaptar as regras para aumentaras possibilidades de participação dos alunos. Mais especificamente,pode-se, por exemplo, mudar a área de saque do voleibol aproximandoo aluno da rede para facilitar o movimento, ou mesmo incluir umnúmero maior de jogadores para facilitar a recepção.Painel de notícias, utilização de vídeos eestímulo à pesquisaO professor pode incentivar trabalhos com notícias sobre temascomo anabolizantes, lesões e violência no esporte, padrões de beleza,exercícios abdominais, dentre outros, publicados em jornais, revistas esites da internet.O vídeo – filmes, documentários, reportagens especiais – é umrecurso importante no ensino do esporte, desde que permita estabelecerrelações com os temas que estão sendo abordados em aula.A utilização desse suporte exige, de acordo com Betti (1998), algunscuidados por parte do professor:a) Primeiramente, é indispensável que assista ao vídeo comantecedência, para destacar os aspectos a levantar na discussãocom a turma.b) Quando assistir ao programa, será útil que elabore um roteiro deobservações e, inclusive, selecione as passagens mais relevantes,que poderão ser reexibidas durante o debate.c) Antes de iniciar a exibição do vídeo, deve-se conversar com osalunos sobre as questões a serem observadas, facilitando, pelaAMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)229Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec7:229 11/11/2009 10:16:17