Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DO ESPORTE NO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOAs atividades denominadas “Estruturas Funcionais” têm a finalidadede reduzir a complexidade que o esporte formal apresenta. Ou seja, emum primeiro momento, o jogo é simplificado em relação à quantidade dejogadores e, portanto, de alternativas de combinações táticas. Joga-se comuma quantidade menor de participantes (por exemplo, basquete 2 x 2; ouhandebol 3 x 3 com ou sem goleiro, com ou sem curinga), mas mantendoas características das modalidades esportivas (situações com ataque-defesa,colaboração e oposição) e, quando existe igualdade numérica, incentivasea marcação individual.Quando o número de participantes no jogo é diminuído, as alternativastáticas de tomada de decisão também são diminuídas, mas as dificuldadestáticas e técnicas são preservadas e a ideia do jogo é mantida.As estruturas funcionais foram propostas com o objetivo de se apresentar ojogo para as crianças da mesma forma como elas o praticavam sem a presençade adultos.A ideia se apoia em oportunizar que as crianças joguem, com ojogo acontecendo numa situação real, porém em espaço e quantidadede jogadores reduzidos. Incentiva-se a jogar com diferentes estruturasfuncionais de jogo: 1 X 1 +1; 1 X 1; 2 X 1; 2 X 2 + 1; 2 X 2; 3 X 2; 3 X 3+ 1; 3 X 3 (entre outras formas). Essas formas de organização apresentamsituações com igualdade, inferioridade ou superioridade numérica (asatividades com curinga “+1” são ofertadas antes das situações de igualdadenumérica). Para facilitar a compreensão do jogo e sua prática, sugere-se asistematização da ação do “curinga”.Os curingas (podem ser vários colegas, ou somente um colega paraambas as equipes) apoiam a ação do atacante (ou do defensor), mas nãopodem fazer gol; são somente apoios. Eles jogam na função do meio fio/guia nas brincadeiras de futebol na rua. Os curingas podem estar em locaisfixos, dentro ou fora do campo (nas laterais, em espaços demarcados, emespaços abertos etc.), ou seja, existem diferentes alternativas didáticas emetodológicas de emprego dos curingas. É importante destacar que a suafunção é auxiliar no transporte da bola da equipe em ataque, auxiliar naorganização de ações táticas. Essa intervenção é uma das característicasque diferencia qualitativamente a proposta do Programa Segundo TempoAMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)179Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec6:179 11/11/2009 10:16:13