Fundamentos PedagÃ³gicos PST â da reflexÃ£o Ã prÃ¡tica

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FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOTendo em vista tais questões, este trabalho não pretende ser um receituário deatividades, mas sim apresentar um conjunto de reflexões que possa contribuirpara o encaminhamento de intervenções comunitárias de lazer de qualidade,compreendidas em um quadro estratégico de curta, média e longa duração.O pressuposto é simples e direto: as ações do ProgramaSegundo Tempo estão relacionadas ao lazer, já que se constituemfundamentalmente em uma possibilidade de intervenção no tempo livrede nosso público-alvo (afinal, lembremos, atuamos no contraturno escolare aos finais de semana). Nessa medida, os profissionais envolvidos podemtambém ser considerados e entendidos como profissionais de lazer, comoanimadores culturais, conforme mais à frente melhor explicaremos. Oreconhecimento dessas dimensões, as peculiaridades e os desafios que seimpõem são fundamentais para melhor alcance dos nossos objetivos, paraque possamos dar um salto de qualidade na forma de conceber nossotrabalho e nossas responsabilidades no Programa.O intuito é que este material seja uma referência introdutória paraaproximação à problemática tão instigante: os fundamentos do lazer eda animação cultural. Buscamos o equilíbrio e a articulação entre umdeterminado entendimento teórico, necessário para evitar o simplismode uma atuação somente pautada na boa vontade, e uma prática cotidianaconsequente, que aponte novas perspectivas de compreensão daimportância dos momentos de lazer para as diversas comunidades.Nesse sentido, queremos estimular o leitor a não apenas desvendarteoricamente este trabalho, mas também verificar em que medida elepode ser útil para as ações cotidianas, para potencializar os encontros comas crianças, adolescentes, jovens, idosos e qualquer público envolvidocom o Programa Segundo Tempo.A IMPORTÂNCIA DO LAZERComecemos por tecer algumas considerações sobre a importânciado fenômeno lazer no mundo contemporâneo. Em tais compreensões,46AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec2:46 11/11/2009 10:16:06
FUNDAMENTOS DO LAZER E DA ANIMAÇÃO CULTURALencontram-se os elementos iniciais que devem nortear a elaboração destaspropostas de intervenção.O lazer é um fenômeno moderno, que emerge em decorrência dodesenvolvimento do modelo de produção fabril (as fábricas nas décadasfinais do século XVIII); e é uma das consequências da Revolução Industrial.Isto é, no decorrer da história sempre existiram atividades relacionadasà diversão, no entanto, somente quando a jornada de trabalho se tornaestruturada, bem definida diariamente (com hora de entrada, almoço e desaída), é que podemos identificar o surgimento de um tempo disponívelque se estabelece a partir do que sobra, não só da rotina de trabalho,como também de outras tarefas domésticas cotidianas (cuidar dos filhos,resolver problemas da casa etc.).Os momentos de lazer sempre foram fóruns de tensão social.Primeiramente por que foram conquistados e não concedidos pelosdonos dos meios de produção (industriais em geral). A regulamentação ea restrição da excessiva jornada de trabalho somente foram possíveis graçasà ação organizada dos trabalhadores. Nesse importante âmbito e locusde vivência, defrontaram-se parâmetros diferenciados de compreensãocultural, de acordo com os diversos interesses existentes na sociedade.O assunto começou a ser estudado e discutido já na virada dosséculos XIX e XX, mas, no Brasil, somente nas últimas quatro décadastem recebido maior atenção, embora possamos identificar os primórdiosdessas preocupações já nas décadas de 1920 e 1930. A partir da décadade 1970, o campo do lazer estruturou-se de tal forma que podemos hojeidentificá-lo organizado em três grandes fóruns, que se inter-relacionam,mesmo possuindo peculiaridades:a) ao redor do lazer, temática que se caracteriza pelo carátermultidisciplinar, percebe-se a conformação de um campoacadêmico, que já possui uma relativamente longa tradiçãode estudos e pesquisas, embora ainda careça de completoreconhecimento no âmbito das universidades;b) o lazer apresenta-se como um relativamente recente, mas fértil epromissor campo de negócios, um mercado de consumo aindanão completamente definido e com grandes lacunas a serempreenchidas;AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)47Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec2:47 11/11/2009 10:16:06
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