Fundamentos Pedagógicos PST â da reflexão à prática
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APRESENTAÇÃOOs NEE visam a ocupar o tempo ocioso de crianças, adolescentese jovens e oferecem, no contraturno escolar (no mínimo três vezes porsemana, duas horas por dia em seu modelo padrão), ativi<strong>da</strong>des esportivassob orientação de coordenadores e monitores de Educação Física e/ouEsporte, reforço alimentar e ativi<strong>da</strong>des complementares.As parcerias que viabilizam a implantação dos núcleos são defini<strong>da</strong>sa partir do modelo e <strong>da</strong>s diretrizes apresenta<strong>da</strong>s no Manual do ProgramaSegundo Tempo (<strong>PST</strong>) 4 e <strong>da</strong> reali<strong>da</strong>de local de ca<strong>da</strong> projeto. De acordocom a evolução do Programa, o modelo e as diretrizes foram sendomodificados de modo a aprimorar todo o sistema.A PNE considera que o esporte é condição essencial para odesenvolvimento humano, frequentemente negado, principalmente, àscama<strong>da</strong>s sociais de baixa ren<strong>da</strong>.Reconheci<strong>da</strong> sua importância no desenvolvimento integral doindivíduo e na formação <strong>da</strong> ci<strong>da</strong><strong>da</strong>nia, a garantia de acesso ao esporte,prioritariamente, à população carente e aos marginalizados constituisenum poderoso instrumento de inclusão social, de favorecimento<strong>da</strong> sua inserção na socie<strong>da</strong>de e de ampliação <strong>da</strong>s suas possibili<strong>da</strong>desfuturas (BRASIL, 2005).Nessa perspectiva, o esporte educacional deve ser compreendido paraalém de sua forma institucionaliza<strong>da</strong>, ou seja, como to<strong>da</strong> forma de ativi<strong>da</strong>defísica que contribua para a aptidão física, o bem-estar mental, a interação,a inclusão social e o exercício <strong>da</strong> ci<strong>da</strong><strong>da</strong>nia. Consequentemente, assumecomo elementos indissociáveis de seu propósito pe<strong>da</strong>gógico as ativi<strong>da</strong>desde lazer, recreação, práticas esportivas sistemáticas e/ou assistemáticas,mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong>des esportivas e jogos ou práticas corporais lúdicas <strong>da</strong> culturabrasileira, de forma a possibilitar ampla vivência e formação humana e deci<strong>da</strong><strong>da</strong>nia, sobretudo de crianças, adolescentes e jovens.Com essa compreensão de esporte, o Programa Segundo Tempo buscaoferecer a prática esportiva a seu público-alvo. Desde sua criação em 2003,o Programa já atendeu a mais de três milhões de crianças, adolescentes ejovens, com um investimento do governo federal de aproxima<strong>da</strong>menteR$ 800.000.000,00 (oitocentos milhões de reais) 5 .4 Manual do Programa Segundo Tempo. Disponível no site: www.esporte.gov.br5 Evolução do <strong>PST</strong>. Relatórios de Gestão.AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)9Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd 9 11/11/2009 10:16:05
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