Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOse refere ao Programa Segundo Tempo, devemos aqui ressaltartrês questões importantes: 1) sempre buscar atividades prazerosaspara envolver nosso público-alvo; 2) evitar reproduzir a lógica dochamado esporte de alto rendimento (essa natureza de atuaçãocombina mais com os interesses de atletas profissionais, emborapossa ser também de interesse para alguns atletas amadores); 3)buscar fazer uso de atividades prazerosas não significa abandonara perspectiva de formação, tampouco fazer exatamente o queo público quer, mas estabelecer diálogos nos quais possamosapresentar alternativas de experiência que podem ser prazerosas,ainda que não conhecidas pelos envolvidos em função de umasérie de razões sociais (mais à frente aprofundaremos esse debate,a chave de compreensão da proposta de intervenção pedagógicada animação cultural).Devemos também ter em conta que assistir e praticar são duaspossíveis posturas nos momentos de lazer. Um indivíduo pode tiraro domingo para ir com família a um jogo de futebol do campeonatobrasileiro. Estará assistindo ao espetáculo esportivo, e isso é uma atividadede lazer. Mas também pode ter o seu jogo semanal (conhecido em muitoslugares como “pelada” ou como “baba”), e essa é também uma atividadede lazer. Pode assistir a uma peça de teatro ou participar de um grupoamador. Pode se deliciar com um espetáculo de música erudita ou cantarno coral de sua igreja.Ao profissional de lazer cabe buscar um equilíbrio entre essasposturas que, aliás, podem e devem retroalimentar-se. Imaginemosque, na cidade, exista uma grande exposição sobre um importantemovimento artístico. Podemos, antes de levar nosso público-alvo a essaexposição, dedicar algumas horas para apresentar as peculiaridades doque será visto, suas características, os principais representantes e suasobras principais, bem como suas repercussões em outras linguagens.Na volta da visita, que tal estimularmos o pessoal a tentar comporquadros inspirados no que foi visto? A qualidade artística não é o maisimportante nesse momento, mas sim o prazer e o conhecimento quea atividade possibilita.Uma de nossas tarefas é mostrar que a vivência do lazer começaantes das atividades propriamente ditas. Ir ao cinema começa quandonos programamos, convidamos alguém, nos preparamos lendo as50AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec2:50 11/11/2009 10:16:07