Fundamentos Pedagógicos PST – da reflexão à prática

PLANEJAMENTO DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPOCom a apresentação desses elementos, pretendemos dialogar deforma clara e objetiva a partir da realidade de cada localidade, de maneiraa esclarecer e melhorar ainda mais as ações de cada núcleo.O planejamento dos núcleos deve apresentar uma articulação plenaentre todas as etapas apresentadas, para manter a ação educativa coerentee interativa. Vale destacar que especificamente os aspectos diagnóstico– objetivo – procedimentos metodológicos – avaliação têm umpapel importante para o processo de articulação e efetividade da ação deplanejar.O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DOS CONHECIMENTOSE SABERES COMPARTILHADOS PARA OPLANEJAMENTO DO PROJETOPEDAGÓGICO DO NÚCLEOA ideia, a partir desse momento, é oferecer elementos norteadores aoProjeto Pedagógico do Núcleo, que possam permitir aos atores envolvidos(coordenadores gerais e de núcleo, monitores, comunidade e familiares)refletirem a organização e o planejamento do conjunto de ações a seremdesenvolvidas. Convém lembrar que não estamos oferecendo “modelos”,como muitos podem pressupor, mas apenas alguns indicativos quepermitirão melhorar o que já fazem de bom, potencializando muitas dasações de cada um.Identificação Geral do NúcleoPor que se faz necessária a identificação no núcleo?Porque precisamos conhecer os elementos básicos de cada localidade:em que lugar, dia da semana e horário funcionam, quem são e qual aformação dos responsáveis e corresponsáveis pelas atividades, quantosmeninos e meninas atendem em cada horário, quais modalidadesesportivas e atividades complementares são oferecidas.AMAURI APARECIDO BÁSSOLI DE OLIVEIRA EGIANNA LEPRE PERIM (ORGANIZADORES)243Liv-3 Amauri - atualizado 14.07.09.indd Sec8:243 11/11/2009 10:16:18