ASPEKTE DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES - MEK

cher erreichbaren und gewonnenen Informationen auch im Studium gut einsetzen zu
können.
Das Lehrwerk ist in fünf Kapitel mit Unterkapiteln aufgeteilt. Jedes Kapitel beginnt
mit einem kleinen Überblick über den Aufbau des Kapitels, mit der Angabe der
wichtigsten Stichworte und es endet mit einer Aufgabenreihe. Die Zahl der angeführten
Aufgaben ist in den einzelnen Kapiteln nicht ausgewogen, je nach Komplexität
und Umfang des Themas schwankt die Zahl der Aufgaben teilweise erheblich. Hinsichtlich
des Schwierigkeitsgrads der Aufgaben haben wir reproduktive, erläuternde
und auch produktive Aufgaben angegeben. Zuletzt folgt die Angabe der zitierten und
weiterführenden Literatur mit dem Ziel, die Lernenden zur weiteren Vertiefung in
das Thema anzuspornen.
Bei der zitierten und weiterführenden Literatur nach den einzelnen Kapiteln können
Sie einige Titel häufiger antreffen. Hierbei geht es um keine Wiederholung, sondern
um den Hinweis, dass zum betreffenden Schwerpunkt (Kapitel) auch in diesem
Werk Wichtiges zu finden ist.
Typographisch versuchten wir die Terminologie sowie die Definitionen durch
Fettdruck hervorzuheben, kürzere Zitate werden im laufenden Text, längere etwas
eingerückt angegeben. Zur Unterstützung und zum besseren Verständnis des verbalen
Inhaltes wurden bei den einzelnen Kapiteln – je nach Bedarf und Möglichkeit –
Abbildungen und Tabellen eingefügt.
Einige Abbildungen sind aus didaktischen Gründen (z.B. Kopiervorlage für Folien)
vergrößert in einem separaten Abbildungsverzeichnis am Ende zu finden.
Wir waren bestrebt, authentische Texte zur Illustration der behandelten sprachlichen
Phänomene einzusetzen, so auch bei den Analyseaufgaben.
Ein Abkürzungsverzeichnis wird nicht gesondert beigefügt, weil im Lehrbuch nur
die gängigen (in jedem Wörterbuch nachschlagbaren) Abkürzungen angewendet
worden sind.
Budapest, im Juni 2006
Die Autoren
10