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ASPEKTE DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES - MEK

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12. Bilden Sie aus folgenden Adjektiven Verben! Manchmal gibt es mehrere Möglichkeiten<br />

zur Bildung eines Verbs. Erläutern Sie die Bildungsweise/Bildungsschritte!<br />

gut – verbessern<br />

möglich<br />

frei<br />

mutig<br />

bitter<br />

weit<br />

feucht<br />

billig<br />

frisch<br />

groß<br />

heimlich<br />

tief<br />

deutlich<br />

fähig<br />

ganz<br />

arm<br />

kräftig<br />

neu<br />

klein<br />

13. In der deutschen Sprache gibt es zu allen Ländernamen eine attributivadjektivische<br />

Form, die in manchen Fällen im Gegensatz zur Basis durch ein Interfix<br />

erweitert oder gekürzt wird. Bilden Sie aus folgenden Ländernamen die entsprechenden<br />

Adjektive!<br />

z.B. Chile – chilenisch<br />

Peru<br />

Belgien<br />

Vietnam<br />

Monaco<br />

Tschechien<br />

Bolivien<br />

Deutschland<br />

Türkei<br />

Frankreich<br />

Kroatien<br />

14. Erläutern Sie die Bedeutung folgender Verstärkungsbildungen:<br />

Mammutbetrieb, Mordsangst, Bombengeschäft, Höllenlärm, Affenhitze.<br />

15. Ergänzen Sie die Komposita durch das Erstglied Meer- und Tag-. Achten Sie auf<br />

die Fugenzeichen! Was wissen Sie über die Fugenzeichen?<br />

vitaminreiche …….algen,<br />

die ..…..enge von Gibraltar,<br />

die……..leistung eines Arbeiters,<br />

die ……ordnung einer Sitzung,<br />

unerforschter …….. boden,<br />

die …….kunde (= Ozeanographie),<br />

der ……traum eines Kranken,<br />

das ….buch des Autors.<br />

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