ASPEKTE DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES - MEK

Seme
Lexeme [Wasser] .................................................................................................
Teich
See
Fluss
Strom
Bach
Rinnsal
Pfütze
4. Warum funktioniert die Merkmalanalyse bei folgenden Wortpaaren nicht?
tot – lebendig
grau – gelb
5. Beantworten Sie die nachstehenden Fragen im Zusammenhang mit den folgenden
Wortlisten!
a. Kleidungsstücke: Hose, Mantel, Hut, Pyjama, Badehose, Handschuhe, Sandalen,
Brillen, Armbinde, Bauchbinde
b. Möbelstücke: Stuhl, Schrank, Vitrine, Spiegel, Lampe, Radio, Aschenbecher,
Aquarium
c. Obstsorten: Apfel, Pfirsich, Melone, Tomate, Feige, Olive, Rosine, Kokosnuss
1.) Ergänzen Sie die folgenden Listen!
2.) Ordnen Sie die Lexeme danach, wie typisch die jeweilige Sache als Kleidungsstück,
Möbelstück, Obstsorte beurteilt werden kann!
3.) Stellen Sie die Lexeme im Sinne der Prototypentheorie nach Kern- und
Grenzzone dar! Welches Lexem benennt den Prototyp?
Arbeiten Sie in Gruppen und vergleichen Sie das Ergebnis ihrer Überlegungen!
6. Versuchen Sie die Kategorie der Werkzeuge mithilfe der Prototypentheorie darzustellen!
- Suchen Sie die zur Kategorie gehörenden Lexeme!
- Ordnen Sie die Lexeme danach, wie typisch die jeweilige Sache als Werkzeug
beurteilt werden kann!
- Stellen Sie die Lexeme im Sinne der Prototypentheorie nach Kern- und
Grenzzone dar! Welches Lexem benennt den Prototyp?
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