ASPEKTE DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES - MEK

Darstellung von bestimmten Teilen des Wortschatzes. Semantische Merkmale sind
daher brauchbare Beschreibungseinheiten.
3.2.2 Holistische Modelle
Als ein holistisches, d.h. ganzheitliches Modell der Bedeutungsbeschreibung ist die
sog. Prototypentheorie anzusehen (entwickelt von E. Rosch, weiterentwickelt von
Putman, Greimas vgl. dazu Kleiber 1993).
Im Zusammenhang mit der Merkmalskonzeption wurden oben einige wichtige Punkte
der semantischen Kategorien bereits erwähnt: Semantische Kategorien sind durch
eine begrenzte Menge von notwendigen und hinreichenden Merkmalen definiert.
Semantische Kategorien sind klar umgrenzt. Alle Mitglieder einer Kategorie sind
gleichwertig, weil sie alle Merkmale erfüllen, die die Kategorie konstruiert.
3.2.2.1 Familienähnlichkeit
In der Kognitionspsychologie hat man sich intensiv mit der Struktur von Kategorien
auseinandergesetzt und die Merkmaltheorie einer kritischen Überprüfung unterzogen.
Empirische Daten haben ergeben, dass nicht alle Kategorien als Merkmalbündel zu
beschreiben sind. Den Gedanken, dass Kategorien nicht immer klar umgrenzt werden
können, formuliert Wittgenstein in seinem berühmten Spiel-Beispiel:
Betrachte z.B. einmal die Vorgänge, die wir Spiele nennen. Ich meine
Brettspiele, Kartenspiele, Ballspiele, Kampfspiele usw. Was ist diesen
gemeinsam?...wenn du sie anschaust, wirst du zwar nicht sehen, was allen
gemeinsam ist, aber du wirst Ähnlichkeiten, Verwandtschaften sehen...
Schau z.B. die Brettspiele an, mit ihren mannigfachen Verwandtschaften.
Nun geh zu den Kartenspielen über: hier findest du viele Entsprechungen
mit jener ersten Klasse, aber viele gemeinsame Züge verschwinden,
andere treten auf. Wenn wir nun zu den Ballspielen übergehen,
so bleibt manches Gemeinsame erhalten, aber vieles geht verloren.
– Sind sie alle unterhaltend? Vergleiche Schach mit dem Mühlfahren.
Oder gibt es überall ein Gewinnen oder Verlieren, oder eine Konkurrenz
der Spielenden? Denk an die Patiencen. In den Ballspielen gibt es
Gewinnen und Verlieren, aber wenn ein Kind den Ball an die Wand
wirft und wieder auffängt, so ist dieser Zug verschwunden. Schau, welche
Rolle Geschick und Glück spielen und wie verschieden ist Geschick
im Schachspiel und Geschick im Tennisspiel... Man kann sagen, der Begriff
„Spiel” ist ein Begriff mit verschwommenen Rändern..
(Wittgenstein: Philosophische Untersuchungen 31-3., bei
Schwarz/Chur: 47).
Aus diesem Zitat geht hervor, dass die Kategorie „Spiel” nicht durch ein Merkmalbündel
definiert werden kann. Nicht alle Mitglieder der Kategorie SPIEL weisen die
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