ASPEKTE DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES - MEK

minationsprozess (Prozess des Benennens außersprachlicher Gegebenheiten) von
Sprachgemeinschaften tief verwurzelt ist.
Dadurch, dass in Deutschland in den letzten 20-30 Jahren eine Wortauswahl zu
„Wort des Jahres“ (seit 1974. Ein Wort, das für das vergangene Jahr besonders typisch
gewesen ist oder wichtige Ereignisse aus verschiedenen Lebensbereichen widerspiegelt)
zu „Unwort des Jahres“, zu „Trendwort oder Modewort“ avancierten,
wurden auch die Sprachbenutzer auf den hohen Stellenwert des Wortes als eine
grundlegende Einheit im Alltag aufmerksam.
Eine Äußerung, ein Satz, ein Text, auf der Ebene der parole, besteht aus mehreren
Einzelzeichen, die linear angeordnet und miteinander kombiniert sind. Die Grenzen
zwischen diesen können grafisch durch Abstände, Leerschritte, phonisch durch Pausen
oder die Betonung gekennzeichnet werden.
Sprecher, die intuitiv Wörter gebrauchen, haben bereits viele Kenntnisse über das
Wort, nämlich dass
- das Wort eine festgelegte Lautfolge oder Buchstabenfolge ist, die mit einer bestimmten
Bedeutung verbunden ist,
- es eine spezifische Einheit der Sprache darstellt,
- es isolierbar erscheint (optisch durch Leerschritte, im Redefluss durch Pausen
oder Betonung),
- Wörter als Bausteine für Sätze und Texte dienen.
Die genannten Erkenntnisse spiegeln ein Alltagsverständnis von ‚Wort’ wider, das
geprägt ist durch unsere Kenntnis der Einzelsprache, durch die Schriftkultur- und
Tradition, in der wir aufgewachsen sind, durch unseren Spracherwerbsprozess, und
davon, dass das Wort in unserem Sprachbewusstsein eine prominente Stelle einnimmt.
Dennoch ist der Wortbegriff sowohl im alltäglichen wie im wissenschaftlichen
Sinne ein schwer fassbarer und beschreibbarer Begriff. Es hängt nämlich von
vielen Faktoren ab, wie wir das Wort definieren wollen: Betrachten wir es nur als
eine syntaktische Funktionseinheit, oder untersuchen wir nur seine Bedeutung, oder
interessiert uns nur, in welchem Äußerungszusammenhang das Wort vorkommt.
Dass es um eine problematische Einheit geht, merken wir schon daran, auf wie
viele Weise wir diesen Terminus in der Alltagssprache bezeichnen: Begriff, Vokabel,
Benennung, Bezeichnung, Name, Ausdruck etc.
Wozu dienen Wörter eigentlich?
In Anlehnung an das Zeichenmodell von Bühler (1934) – wonach sprachliche
Zeichen drei Funktionen haben können: Symbolfunktion durch die Zuordnung zu
Gegenständen und Sachverhalten, eine Symptomfunktion, die die Innerlichkeit des
Senders ausdrückt und die Signalfunktion durch den Appell an den Hörer – wollen
wir den Wortzeichen Funktionen zuordnen.
Wörter dienen demnächst
- zur Benennung von Gegenständen, Sachverhalten (nominative Funktion),
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