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ASPEKTE DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES - MEK

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Einige Beispiele zur Veranschaulichung:<br />

Ich fahre Espania zwei Wochen.<br />

Kind alles geboren in Türkei.<br />

Du das verkaufen?<br />

Ich nix verstehen.<br />

Aufgaben<br />

1. Schlagen Sie nach und zeigen Sie auf der Landkarte, wo Deutsch (in Europa,<br />

auf der Welt) gesprochen wird!<br />

2. Erläutern Sie den Unterschied zwischen Zweitsprachler, Fremdsprachler<br />

und Minderheitensprecher! Kennen Sie eine vergleichbare Situation aus anderen<br />

Sprachgebieten?<br />

3. Was wissen Sie über die Etymologie des Wortes "deutsch"?<br />

4. Schlagen Sie in KLUGE: „Etymologisches Wörterbuch der deutschen<br />

Sprache“ nach und suchen Sie nach der Herkunft folgender Wörter:<br />

Eltern, Weib, Frau, Münster, Straße, Ziegel<br />

5. Schlagen Sie in einem aktuellen einsprachigen und dann auch in einem<br />

zweisprachigen (deutsch-ungarischen) Wörterbuch nach, ob sie folgende<br />

Ausdrücke finden und was ihre Bedeutung bzw. ihre Äquivalente sind:<br />

Azubi, äh, bin fix und foxi, Juniorprofessor, Enter, bittere Erfahrung,<br />

Tsunamiopfer, Dopingtest<br />

6. Diskutieren Sie, welche Rolle das Deutsche in der EU hat? (Lesen Sie dazu<br />

Ammon: 2001: 23-30.)<br />

7. Nehmen Sie Stellung zur Rolle des Deutschen in Ihrem eigenen Land!<br />

8. Vergleichen Sie den Verbreitungsgrad des Deutschen und Ungarischen!<br />

Stellen Sie dabei – aufgrund ihrer Studien in Landeskunde – geschichtliche<br />

und kulturgeschichtliche Aspekte heraus! (Sie können auch in Lexika nachschlagen!)<br />

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