ASPEKTE DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES - MEK

Kapitel 2
2 Der Wortschatz – Einheiten, Ausbaumöglichkeiten und dynamische
Prozesse
2.1 Disziplinen zur Wortschatzuntersuchung
2.2 Der Wortschatz näher betrachtet
2.3 Einheiten des Wortschatzes
2.4 Ausbaumöglichkeiten des Wortschatzes
2.5 Dynamik im Wortschatz
2.5.1 Neologismen, Archaismen
2.5.2 Dynamik durch Bedeutungsveränderung
2.5.3 Dynamik durch Sprachkontakte: Entlehnung
2.1 Disziplinen zur Wortschatzuntersuchung
Stichworte: lexikalische Einheiten, Lexem, Lemma, Lexikologie, Lexikographie,
Onomastik, Phraseologie, Wortbildung, Etymologie
Mit Fragen des Wortschatzes und dessen Einheiten beschäftigen sich mehrere linguistische
Disziplinen und Teildisziplinen, die allesamt durch ihre Untersuchungsperspektiven
zur ganzheitlichen Betrachtung dieses Bereiches der Sprache beitragen.
Es scheint fast unglaublich zu sein, dass die wissenschaftliche Beschäftigung mit
dem Wortschatz einer Sprache (so auch des Deutschen) und den Wörtern dieser
Sprache im Vergleich zu anderen wissenschaftlichen Disziplinen wie z.B. die
Grammatik, relativ neu ist. Die Lehre über den Wortschatz einer Sprache, das Inventar
lexikalischer Zeichen, der Morpheme, Wörter, festen Wortverbindungen, wurde
lange Zeit gleichgesetzt mit der Lehre über das Wörterbuch. Erst in den 1960er,
1970er Jahren hat sich allmählich die Lexikologie und die damit verbundene Semantik
(die Lehre von der Bedeutung der Wörter) als eigenständige wissenschaftliche
Disziplin durchgesetzt. Bis dahin hat man sich vordergründig nur aus einem historisch-etymologischen
Aspekt mit dem Wortschatz einer Sprache und seiner Elemente
beschäftigt. Diese Sichtweise wurde dann abgewechselt durch eine kommunikativpragmatische
Betrachtung des Wortschatzes, die zeitunabhängig ist, allgemeine Zusammenhänge
erfassen kann und auch den Wandel des Wortschatzes beschreibt.
In der Lexikologie, unter der man die Lehre über das Wort und den Wortschatz einer
Sprache versteht, beschäftigte man sich – seit ihrem Bestehen – mit dem Problem der
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