Concepciones del maestro sobre la ética

Desde el punto de vista representacional, “las teorías configuran una red
de proposiciones organizadas jerárquicamente en función de su tipicidad
o representatividad” (Rodríguez & González, 1995, p. 224). Esta
segunda hipótesis se sustenta en la idea de que los individuos poseen
teorías que se constituyen en conocimientos indispensables para poderse
adaptar adecuadamente al medio. Por su dinámica se podría afirmar que
son teorías explícitas a las cuales el individuo acude de manera consciente,
pero lo normal es que sean teorías implícitas porque son un reflejo
de la realidad. El sujeto actúa como si fuese un receptor ingenuo de la
información social, lo cual le permite determinar el mundo a través de
sus teorías y no mediante el análisis de las teorías en sí.
Referentes teóricos
De lo anterior deriva entonces la siguiente idea: si existe un desconocimiento
de los aspectos determinantes de las teorías implícitas, con
mayor razón lo hay respecto de las proposiciones internas de la teoría.
Esto trae como dificultad que no se pueda descubrir a ciencia cierta la
red de relaciones que configuran el sistema de creencias de una persona.
La tercera hipótesis propone lo siguiente: “las teorías implícitas son
relativamente estables y resistentes al cambio”. Eso se puede explicar
por diversos motivos. (1) Es posible que esto ocurra porque los sujetos
comprenden la lógica de un evento o suceso a partir de las proposiciones
causales que encuentran en sus propias teorías y que, a juicio de ellos,
resultan ser la mejor explicación, lo cual podría deberse a dos fenómenos
centrales: la mayor parte de la información que circula entre los individuos
es polisémica y las ideas causales sobre un dominio determinado
son compartidas.
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(2) Es posible que el significado de las proposiciones de una teoría cambie
por la influencia del contexto donde ella circula. Cuando una determinada
teoría puede estar en peligro de entrar en desuso por el paso
del tiempo y su consecuente pérdida de autonomía y control por parte
de la persona que la regenta, se tiende a incluir factores situacionales
que influyen en la interpretación que se hace de los acontecimientos y
comportamientos pasados.