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Javier Roberto Suárez González Ju
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Colección Ética & Educación CONC
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Contenido Prólogo.................
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4.3.3. Análisis factoriales para c
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Índice de anexos Anexo 1: Anexo 2:
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Prólogo “Un momentito, eso de la
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Es necesario que el curso entero de
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subordinan varias reglas prácticas
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a través de las formulaciones que
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. Quien adopta una máxima contrari
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• Rasgo del reino de los fines A
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lleva un doble carácter: por un la
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En síntesis, se puede afirmar que
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el desarrollo moral?, ¿cuál es el
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de etapas para explicar el desarrol
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te a lo largo de los años un esque
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que cumplir un conjunto de condicio
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cológica según la cual un escaló
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Etapa 6. Principios éticos univers
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Gilligan sostiene que la teoría de
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a cabo por ellos en situaciones rea
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normas de convivencia, acordadas en
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La racionalidad, como concepto, se
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de lenguaje y acción, sobre el tra
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identifica los componentes implíci
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Tabla 11 Esferas del concepto de mu
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Acción estratégica Referentes te
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Esta propuesta de coordinación de
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allí que la categoría persona, ce
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la reciprocidad es una propiedad fo
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esa capacidad en condiciones de uni
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miembros de una comunidad en la cua
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investigación, sino para el debate
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de la delimitación kantiana entre
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sociales, de la educación, de asun
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como la prudente ponderación de lo
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no siempre resultan ser coincidente
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. El término pensamiento práctico
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mente como un proyecto cultural y u
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3.3. Estudios sobre teorías implí
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Desde el punto de vista representac
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O´ Shanahan (1996) realizó una in
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instrumentos adaptados de Rodrígue
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(3) Quintero y Ruiz (2004), en el c
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gación comprender, caracterizar, c
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educación. Las proposiciones plant
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h. Educar en la responsabilidad imp
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j. Las decisiones que afectan al gr
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ética del cuidado, ética kantiana
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la escala de valoración (0 a 10) q
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ITEM ARISTOTÉLICA KANTIANA VIRTUD
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cación de una proposición en part
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De acuerdo con el análisis de esta
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Por otra parte, se consideraron las
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los maestros), y en la tabla 17 (g
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Formación Doctorado Magister Espec
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Tabla 18 Análisis descriptivo de l
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Media de la escala si se elimina el
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Modelo Teórico Ética Aristotélic
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Tabla 21 Análisis factorial: clasi
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c. Teoría de la actuación correct
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n Tabla 22 Análisis descriptivo de
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sobre la ética o teorías subjetiv
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Tabla 24 Análisis de varianza para
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Ética de la Virtud Ética del Cuid
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mientras que los grupos mayoritario
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etroalimentación de los resultados
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Baena, M. (2000). Pensamiento y acc
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García, G.C. (1994). Producción y
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Kant, I. (2002). Crítica de la raz
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Oliva, J. (1999). Algunas reflexion
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Thiebaut, C. (1992). Neoaristotelis
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Anexos Período Duración Desde Has
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Anexos Período Contemporáneo 1960
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Anexos No 4 AÑO 1995 TITULO AUTOR
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Anexos No 11 AÑO 2004 TITULO AUTOR
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Anexos No 3 AÑO 1995 TITULO AUTOR
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Anexos No 9 AÑO 1997 TITULO AUTOR
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Anexos SINOPSIS FUENTE Se aborda la
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Anexos No 22 AÑO 1999 TITULO AUTOR
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Anexos No 28 AÑO 2007 TITULO AUTOR
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Anexos Anexo 3: Marcos legales que
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Anexos Año No Documento Resumen o
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Anexos Año No Documento Resumen o
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Anexos 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Consi
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Anexos 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Creo
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Anexos Anexo 5: Episodios críticos
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Anexos Luis: Yo entiendo cuál es e
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Anexos involucrarnos en esas cosas,
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Anexos Ejemplo 1 Opino que cuando u
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Anexos En el primer ejemplo, la fra
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Anexos En el ejercicio que usted va
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Anexos CUESTIONARIO A continuación
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Anexos N° PROPOSICIONES 10 9 8 7 6
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Anexos Anexo 7: Concepciones del ma
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Anexos Nombre Conceptualización Pr