Concepciones del maestro sobre la ética

sobre la ética o teorías subjetivas sobre la ética) son el resultado de la
reducción del número de teorías, la matización de teorías del mismo
dominio, la fusión de horizontes de teorías en conflicto y, finalmente, la
elaboración de un “cuestionario de las concepciones del maestro sobre la
ética” (ver anexo 7). En la tabla 23, se muestra el análisis correlacional
de las escalas de calificación por promedio para cada teoría hegemónica
sobre la ética.
Tabla 23
Análisis correlacional de las escalas de calificación promedio para cada
teoría hegemónica sobre la ética
Ética
Aristotélica
Ética de
Kant
Ética de la
Virtud
Ética del
Cuidado
Ética de la
Justicia
Ética
Discursiva
correlación de Pearson ,504 ** ,587 ** ,495 ** ,619 ** ,547 **
Sig. (bilateral) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
N 868 868 868 868 868
Resultados del estudio acerca de las concepciones del maestro sobre la ética
Ética de
Kant
Ética de la
Virtud
Ética del
Cuidado
Ética de la
Justicia
correlación de Pearson ,438 ** ,475 ** ,516 ** ,437 **
Sig. (bilateral) ,000 ,000 ,000 ,000
N 868 868 868 868
correlación de Pearson ,482 ** ,591 ** ,560 **
Sig. (bilateral) ,000 ,000 ,000
N 868 868 868
correlación de Pearson ,498 ** ,486 **
Sig. (bilateral) ,000 ,000
N 868 868
correlación de Pearson ,587 **
Sig. (bilateral) ,000
N 868
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Asimismo, se hicieron análisis de corte comparativo entre las escalas de
las teorías en función de las variables sociodemográficas. Las principales
diferencias se encontraron para el caso del género (ver gráfica 11).