Concepciones del maestro sobre la ética

Concepciones del maestro sobre la ética
4.3.2. Análisis de confiabilidad y consistencia Interna del
Instrumento del tercer estudio
Con el propósito de analizar psicométricamente los niveles de confiabilidad
y consistencia interna del instrumento, se calculó su índice general
de confiabilidad a partir del método Alfa de Cronbach (α: 0,869). De
acuerdo con el resultado este índice es alto, siendo superior a (0,80). Tal
como se enuncia, posteriormente, para algunos subgrupos específicos de
los sujetos de estudio (3), los índices fueron superiores a (0,90). A continuación
se destacan los principales índices de confiabilidad estimados,
en función de las variables sociodemográficas:
a. Género: Mujeres (α: 0,859) y Hombres (α: 0,875)
b. Rango de Edad: (30 a 39 años) (α: 0,877)
c. Formación de los maestros: doctorado (α: 0,912)
d. Años de experiencia en la práctica docente: (6 a 10 años) (α:
0,913)
e. Área de enseñanza del maestro: Ciencias Sociales y Humanas
(α: 0,890)
f. Nivel de enseñanza del maestro: Educación Técnica y Superior:
(α: 0,906)
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Complementariamente, cabe resaltar que el instrumento presenta un
comportamiento adecuado en relación con el análisis de la consistencia
interna, entendida como el grado en el cual los ítems (proposiciones)
tienen una correlación directamente proporcional (positiva) frente a las
puntuaciones generales de la escala (ver tabla 19).
Tabla 19
Análisis de consistencia interna: correlaciones ítem-escala
Media de la escala
si se elimina el
elemento
Varianza de la escala
si se elimina el
elemento
Correlación
elemento-total
corregida
Alfa de Cronbach
si se elimina el
elemento
PP1. Ética Aristotélica 252,67 610,915 ,331 ,867
PP2. Ética Kantiana 255,44 582,908 ,330 ,869
PP3. Ética de la Virtud 252,38 613,005 ,294 ,867
Continúa...