Concepciones del maestro sobre la ética

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Concepciones del maestro sobre la ética Año No Documento Resumen o contenido 1991 11 1992 12 1993 13 Carta Constitu cional de 1991 Ley 30 del 28 diciembre Ley 60 del 12 de agosto Principios fundamentales para el sistema educativo colombiano Organiza el servicio público de la educación superior y lo define como un pro ceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser hu mano de una manera integral. Se realiza con posteridad a la educación media y tiene por objeto el desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional. Reglamentó los artículos 356 y 357 de la Constitución Política sobre Distribu ción y Competencias y Recursos entre los diferentes ámbitos territoriales del país, además aborda aspectos relativos a la descentralización, administración y prestación de los servicios educativos, la planeación, el manejo de la informa ción y el desarrollo institucional. 14 Ley 107 del 7 de enero Le corresponde a los centros educativos establecer y promueve la educación sobre la Constitución, su jurisprudencia y doctrina a diversos niveles, así como la creación de un Banco de Datos de Información Jurídica. 244 1994 15 Ley 115 del 8 de febrero Objeto y definición de la educación; Fines de la educación; Participación de la comunidad educativa en la dirección de establecimientos educativos; Respon sabilidad de la familia frente a la educación de los hijos; Objetivos específicos de la educación; Temas de enseñanza obligatoria; Objetivos generales de la educación básica; Objetivos específicos de la educación básica en el ciclo pri maria; Educación media; Objetivos específicos de educación media técnica; Principio de autonomía escolar de las instituciones de educación formal; El alumno o educando; Formación del educando; Representante de los estudian tes; Personero de los estudiantes; Matrícula; Permanencia en el establecimiento educativo; Servicio Social obligatorio; Carné estudiantil; Beneficios por puntajes altos en los exámenes de estado; Seguro de salud estudiantil; Premio al rendi miento infantil; Apoyo estatal en recursos para textos y materiales educativos; Otorgamiento de subsidios y créditos para gastos escolares de los educandos como matrícula, pensiones, uniformes, transporte, textos y materiales; Orga nización de asociaciones de padres de familia y estudiantes; Participación de estudiantes y padres de familia en el gobierno escolar, Estudio gratuito para hijos de educadores, directivos, administrativos del sector educativo estatal y miembros de Fuerzas Armadas y de Policía muertos en servicio activo. El SENA es la entidad estatal competente para invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos ofreciendo y ejecutando la formación integral profesional. 1994 16 Ley 119 del 9 de febrero El Consejo Directivo Nacional, previa recomendación del Comité Nacional de Formación Profesional y de los Consejos Regionales determina anualmente las especialidades en las que el SENA ofrecerá programas de formación profesio nal integral. Es al Gobierno Nacional a quien le compete señalar los requisitos para que los egresados del SENA puedan ingresar a programas de educación superior.
Anexos Año No Documento Resumen o contenido 17 Resolución 1600 del 8 de marzo De acuerdo con la Constitución y con lo establecido en la Ley 115 del 94, el estudio, la comprensión y la práctica de la Constitución y la Instrucción Cívica y la educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confrater nidad, cooperativismo y en general la formación en los derechos humanos, son obligatorios, por lo tanto deben hacer parte del PEI en cada institución educativa con el fin de promover la participación y los valores antes enunciados. 18 Decreto 1421 del 6 de Julio “Andrés Bello” subsidia los estudios de educación superior a los mejores es tudiantes de último año de educación media, de acuerdo con los puntajes más altos de los exámenes del ICFES. 19 Decreto 1743 del 3 de agosto El proyecto ambiental debe hacer parte del PEI en todas las instituciones edu cativas del país en todos sus niveles con el fin de coadyuven en la resolu ción de los problemas ambientales, teniendo en cuenta cada tipo de población estudiantil y los principios establecidos en este decreto; el responsable de la creación y ejecución del proyecto es la comunidad educativa. 1994 20 Decreto 1860 del 3 de agosto Responsables de la educación de los menores; obligaciones de la familia; Ser vicio de educación básica; Niveles, Ciclos y Grados en la educación formal; Or ganización de la educación básica; Edades en la educación obligatoria; Organi zación de la educación media; organización del servicio especial de educación laboral; Títulos y certificados; Acceso del educando a preparación y formación; Participación de la comunidad educativa en el proyecto educativo institucional de cada establecimiento para lograr los fines educativos; Adopción del Proyec to Educativo Institucional mediante participación de la comunidad educativa; Obligatoriedad del proyecto educativo institucional; Manual o Reglamento de convivencia como parte integrante del proyecto educativo. Higiene, salud, res peto, valoración, comportamiento alumnos y profesores, resolución de con flictos entre miembros de la comunidad, sanciones, alimentos, comunicación; El Gobierno escolar y la organización institucional; Orientaciones curriculares, servicio social estudiantil, servicio de orientación, biblioteca, materiales didác ticos, infraestructura escolar; Evaluación y promoción del educando.; Calen dario Académico; Inspección y Vigilancia de la Educación; Sistema nacional de Información de documentos académicos relativos a los establecimientos educativos, a los docentes y a los educandos de la educación formal y no for mal; Sistema Nacional de Acreditación que permite a instituciones, educandos, docentes, acreditar la calidad de la educación y Divulgación del Decreto 1860 de 1994 a través de foros, seminarios, cursos y encuentros pedagógicos. 245 21 Decreto 1902 del 5 de agosto Los trabajadores beneficiarios del régimen de subsidio de la ley 21 de 1982 tienen derecho al subsidio familiar para las personas que tiene a su cargo que cursen programas de educación no formal siempre y cuando se cumplan los requisitos de intensidad horaria y edad de los beneficiarios. Las Cajas de Com pensación Familiar tienen la obligación de ofrecer programas de educación bá sica y media, directa o indirectamente, destinados a las personas que están a cargo de los trabajadores beneficiarios.
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Javier Roberto Suárez González Ju
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